《司马迁发愤写“史记”》教学实录

　　执教：

　　第一课时　

　　师：同学们，我们都知道读名人名言能够给我们很大的启发，能使我们有很大的收获。谁来说一句名人名言？

　　生：热爱书吧，这是知识的源泉。（高尔基）

　　生：为中华崛起而读书。（周恩来）

　　生：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）

　　生：读万卷书，行万里路。（陶行知）

　　师：名人名言是汪洋大海，我们从中受到启迪。今天老师也带来了一条名言，请同学们一起读：（大屏幕出示）

　　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　——司马迁　

　　师：这句名言是什么意思呢？今天让我们到一篇课文中一起去寻找。请同学们跟老师一起写课题。（师生同写：司马迁发奋写史记）

　　生：老师，你“发愤”的“愤”写错了，应该是“愤怒”的“愤”。

　　师：噢，这两个字很容易混淆，老师也混淆了，谢谢你的提醒。（老师将“奋”改为“愤”。）

　　生：老师，你遗漏了书名号，《史记》是一本书，应该加书名号。

　　师：噢，你有一双明锐的眼睛，《史记》是一本书，不能遗漏书名号。看来，马虎不得啊！现在，课题写对了，让我们一起来读读课题。

　　生：齐读课题。

　　师：请同学们打开课文，很快地浏览一遍课文，找到解释司马迁这句名言的句子，用波浪线划下来。

　　生：在第三小节：“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。”

　　师：一起读这句话。请对照司马迁的名言，看看“固”是什么意思？ 　

　　生：“固”是“总是”的意思。 　

　　师：“或”什么意思？

　　生：“或”是“有的”的意思。

　　师：课文同学们读熟了吗？下面我来请同学读课文，谁来读第一小节。

　　生：读第一小节。

　　师：读这个词语——游历，谁能给它找出一个近义词？

　　生：游览。

　　师：课文为什么不说司马迁四处游览，而要说四处游历呢？

　　生：“游览”是玩、观光；“游历”不仅去观光，还要学习一些东西。

　　师：你真了不起！你发现了这两个词语的微妙差别。司马迁二十岁开始四处游历，他不仅游览了许多名山大川，每到一处还要考证历史资料，访问老人。这次游历，为司马迁写《史记》打下了坚实的基础。