跟他一样的把手举一举

　　谁再读

　　生读

　　和她一样的把手举一举

　　哦，你读

　　生读

　　对这一部分感兴趣的举手

　　还有没有了，你来读

　　生读

　　你有点像我前面讲的故事

　　生：太悲哀了

　　我们刚才看了，有不少同学对天鹅破冰感兴趣，也有有同学对破冰后感兴趣，那么我们今天就来看看这个部分，读到你感动的时候，留下点痕迹，可以写一写，可以按照我的格式：天鹅真是（

　　），你看（

　　），也可以自己写一写，关键是要留下写东西。先默读，如果实在是感动的吃不消了，就读出声音来，我十分期待你们读出声音来。

　　生读

　　我们交流一下

　　生：看出勇敢，读课文

　　你 能不能简单的说两句，你怎么就看出它的勇敢了

　　生：读，

　　你怎么看出了他的勇敢呢？

　　生：

　　它不怕疼

　　我们来看看这个上面

　　除了勇敢你还能读出什么？

　　生：

　　已经不是第一次了，是舍己为人了

　　请你读一读

　　你眼前出现了什么画面？

　　生：

　　冰面被震动了

　　生：

　　老天鹅的羽毛掉了下来

　　虽然他很疼痛，但是他还是在坚持

　　谁来读

　　一次比一次坚定，正以为这样，所以希望越来越大。

　　我们带着对勇士的崇敬，再来把这段话读一读

　　齐读

　　到这里我有一个问题，这么多天鹅，只有老天鹅出来？

　　生：

　　老了马上要过世了

　　生：

　　个大，重

　　生：

　　我已经老了，已经没有用处了。

　　这个是受前面同学的影响

　　生：

　　如果自己不去，别人可能被饿死。

　　生：

　　自己带头去破冰

　　关键时刻，我们男天鹅要挺身而出。

　　除了勇敢，还有什么地方？

　　生：

　　团结

　　你从哪看出团结？

　　生读

　　想象当时是什么场景？

　　生：

　　我听到了叫声

　　请你把它读出来

　　齐读

　　都是男天鹅吗？

　　女天鹅会怎么叫？

　　生：

　　兄妹们啊，加油

　　姐妹们啊，加油

　　师生轮读

　　为什么说是顽强的破冰勇士呢？