语文乐园二

　　教学目标：

　　1、通过学习有趣的汉字，让学生知道中华民族汉字的丰富有趣，并积累一些成语。

　　2、感受成语的妙处，感受数字的趣味。

　　3、通过练习绕口令，培养学生的口才。

　　4、培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　5、培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯。

　　6、完成续编童话故事，培养他们的想象力。

　　教学重点难点：

　　1、掌握有关的基础知识。

　　2、指导续编童话故事。

　　教学准备：

　　课件、词卡

　　教学课时：

　　3课时

　　教学步骤：

　　第一课时

　　一、指导学习“有趣的汉字”：

　　1、出示带“张”字的六个成语，自由认读。

　　2、指名说说词语的意思。

　　3、选一个成语说一句话。

　　4、以小组为单位，选一个或多个成语编故事比赛。

　　二、指导学习“词语超市”：

　　1、出示“词语超市”里的9个成语，读一读。

　　2、仔细观察，你能发现其中的规律吗？

　　3、你积累了哪些数字成语、俗语，说给大家听听。

　　4、选成语练习说话。

　　三、学习绕口令：

　　1、出示绕口令《分不清是鸭还是霞》，自由练读。

　　2、指名读。

　　3、提示读绕口令的方法：

　　一是把握一个“慢”字；

　　二是把握一个“准”字；

　　三是把握一个“勤”字。

　　4、初步认识“押韵”。

　　四、完成“写字板”：

　　1、认读6个要写的字。

　　2、指名说每个字书写要注意的地方。

　　3、指导书写。

　　第二课时

　　一、完成阅读欣赏：

　　1、要求学生自由、轻声地读短文，标好自然段。

　　2、查字典，结合上下文理解下列词语的意思：

　　皎洁、固执、不以为然

　　3、谈一谈读文后的感受。

　　4、再读短文，明白要用科学的眼光来看世界，不要盲目自大。

　　二、虚编童话故事《猫和老鼠》：

　　1、自由读故事的开头。

　　2、明白什么是“续编故事”？

　　续编故事就是接着往下编。

　　3、同桌之间续编故事，注意将清楚老鼠和猫的语言、动作、心理活动等，把他们之间发生的事讲清楚，结果怎样。

　　4、指名上台续编故事。

　　5、你还会怎样编故事？大胆地说出来，看谁编得生动有趣。