D、 品读兴安之冬。

　　a、 引导学生自己读书、思考。

　　b、 交流要点：

　　①小兴安岭的冬天又是怎样的一番景象呢？引导体味以下词语。（鹅毛般的、大雪封山、白皑皑、白茫茫、银色的世界）

　　②在这样冰天雪地的世界里还有什么深深地吸引着你呢？

　　c、 指导朗读。

　　三、言语交际活动：走进兴安岭

　　1、 出示活动要求

　　2、 分组活动

　　3、 全班汇报展示

　　四、情感升华：寄情兴安岭

　　五、课后练习!我

　　1、 写一份保护森林的倡议书；

　　2、 用自己喜欢的方式与家人分享你的“小兴安岭之旅”：或画、或演、或办图片展；或办手抄报。