众数(2)

　　4.8　4.9　5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.9 4.8 5.0

　　5.2 5.3 5.0 4.8 5.0　4.5 5.0 5.0 4.6 4.7 4.8

　　5.0 5.2 5.0 4.7 5.1 4.9 5.0 5.0 4.8 4.9 5.1

　　5.0 4.5 5.0 4.6 5.1　5.1 4.9 5.0 5.2 5.0 5.0

　　（1）根据上面的数据完成下面的统计表

　　左眼视力

　　4.5

　　4.6

　　4.7

　　4.8

　　4.9

　　5.0

　　5.1

　　5.2

　　5.3

　　人　数

　　（2）这组数据中的中位数与众数各是多少？

　　（3）你认为用哪一个数据代表全班同学视力的平均水平比较合适？为什么？

　　（4）谁知道视力是多少就是近视了？那你觉得我们班同学的左眼视力情况如何？你有什么好的建议？

　　【对教材练习进行合理的改造，使之更贴近学生的生活，让学生通过整理、描述、分析数据，理解众数、中位数的区别。对学生进行保护视力的教育。引导学生将之与分数相联系，求出近视的同学占总人数的几分之几？使学生将各科知识穿成珠，结成网。】

　　（三）下面大家看这是什么？（出示刚刚考完的数学试卷）

　　老师从我们班和二班中各抽出了10张试卷，下面大家看这是这10张试卷的分数统计：

　　（1）班:98 　98　 89　 94 　95　 95　 97 　91 　92 　93

　　（2）班:99　 96　 89　 91　 95　 88　 97　 93　 92　 90

　　（1）这两组数据的众数各是多少？

　　（2）你有什么发现？（众数可能不止一个，也可能没有众数）

　　（3）这次考试，哪个班的成绩好一些呢？应该用哪个量来比较？

　　【使学生进一步理解众数可能不止一个，也可能没有。同时明确，究竟采用哪种统计量来描述一组数据的集中趋势，要根据数据的特点及我们所关心的问题来确定。】 四、在数据分析中体验，尝试统计决策。

　　每年这个时候都是大学生找工作的时候，现在甲乙两家公司同时招聘普通职员，下面是这两家公司全体员工工资情况，老师家有一位亲威今年正好大学毕业，他应该去哪家公司应聘呢？同学们能不能利用今天所学的知识帮一帮他？

　　员　工

　　总经理

　　副总经理

　　部门经理

　　普通职员

　　人　数

　　1

　　2

　　5

　　32

　　月工资/元