PEP四年级上册全册教案之( Unit1　 My classroom)(5)

　　游戏3

　　做“猜物”的游戏。以小组为单位，4－5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有

　　的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Do you have…? 其他几名学生回答：Yes/No, we have…如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　学唱歌曲《Apple Song》

　　板书设计：

　　教案点评：

　　本课时主要通过学习We have ...句型来表达“我们有什么”。在热身、复习环节，通过复习其它方位介词引入near的初步学习，为对话的学习扫清障碍。在呈现新知环节，主要让学生了解新词classmate 的含义。再让学生带着问题看课件，利于集中学生的注意力。通过让学生配音、分角色表演等活动操练对话。另外要强调的是，I 和we, my和our与中文表达差异较大，应注意让学生区分。Lets chant部分work和play是重难点，通过出示系列图片帮助学生突破理解。趣味操练环节设计的活动可以更好的帮助学生巩固本课时的重点内容。最后学唱歌曲《Apple Song》除了活跃课堂气氛外，还对句型We have ...进行了扩展，一举两得。

　　教案示例3

　　课题：Unit One My classroom

　　教学重点： 学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写， 学习单词beef, doctor, bed。

　　教学难点：大写C和D, 小写b和d易混淆； 大写B和E的笔顺

　　教具准备：

　　1．写有大小写Aa, Bb, Cc, Dd., Ee的字母卡

　　2．写有本课单词的单词卡

　　3．教材相配套的教学录音带

　　4．自制课件（见媒体素材）

　　教学过程：

　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

　　1．教师播放“chant”，师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。（使用第二册教材Unit 6,Let’s chant/B）

　　A B C D E F G,

　　H I J K L M N ,

　　O P Q, R S T,

　　U V W, X Y Z!

　　Now you can say your A B C’s.

　　It’s as easy as 1 2 3 !

　　2．让学生背诵字母表

　　（二）呈现新课（Presentation）

　　1．播放教学课件（字母A）　　

　　1）教师分别用鼠标点击手、苹果和蚂蚁，让学生回答：What’s this? 随着学生回答出：It’s a hand. It’s an apple. It’s an ant时，用鼠标操作显示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。教师要注意学生回答问题时，apple和ant前an的使用。

　　2）先让学生认读和区分大小写字母Aa。并让学生说出大小写Aa的笔顺。（第二册教材已学过，与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺）对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练习。