PEP四年级上册全册教案之(Unit 5　　What would you like?　)(3)

　　10. 鼓励学生在全班同学面前表演短剧。

　　板书设计：

　　Unit 5 What would you like?

　　Can I have some…, please?

　　Sure. Here you are.

　　Rice　 fish　　　 beef

　　Soup　 noodles　 vegetable

　　教案点评：

　　本课时主要学习单词rice, fish, beef, noodles，soup, vegetable及句型Can I have some ..., please? Sure. Here you are. 教师通过复习以前所学的关于食物方面的知识及句型来引入新知的学习，过渡自然，学生容易接受。教学过程中，教师注重和学生进行互动，使学生全身心地参与到学习的过程中。趣味操练侧重单词的巩固，扩展性活动设计的编演短剧则综合运用了所学的会话，对提高学生的语言整体水平有很大帮助。

　　第二课时教案示例

　　课题：Unit 5 What would you like?

　　教学重点：能听懂、会说Let’s talk中的对话。

　　教学难点：What would you like for dinner? I’d like some…, please. Everything’s ready.

　　教具准备：

　　1. 食物和饮料的图片。

　　2. 教材相配套的教学录音带，课件。

　　3. 单词卡片。

　　教学过程：

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1. 让学生听录音，说歌谣“Dinner time”.[使用第一册Unit 5 Let’s chant部分]

　　2. 做游戏Do you like …?

　　将画有所学食物和饮料的卡片放在一个帽子或盒子里面。将这个帽子或盒子放在讲台上。教师让一位学生到讲台前，抽出一张卡片（如：juice）。这位学生看过卡片后，要记住卡片上的食物是他／她喜欢的食品。然后，将卡片放在讲台内。让其他学生问：Do you like…?如果其他学生猜得不对，这个学生要回答No。如果其他学生猜对了，这个学生要回答Yes. I like juice.并出示刚才抽出的卡片。猜对了的学生到前面来，继续这个游戏。

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1. 教师在黑板上画一个钟，时间指向6：30，教师说：Wow! It’s 6: 30. It’s time for dinner. I’m hungry! I’d like some rice and vegetable. What would you like for dinner?

　　2. 一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：What would you like? I’d like…

　　3. 教师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about?