Unit 4 of 5A Halloween 第四课时

　　一、　　　　　 教学内容：F,G

　　二、　　　　　 教学目标：

　　认知目标：

　　1．熟练掌握本单元单词、词组。

　　2．熟练掌握本单元句型。

　　Do you like …? Yes, I do./ No, I dont.

　　What do you like? I like …

　　3．Do a survey.(Part F/P36)

　　4. 了解元音字母e在单词中的读音规则。

　　功能目标：

　　1．能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　2．让学生通过本课学习，培养学生跨文化交际的意识和能力。

　　情感目标：

　　1．在“购物”的学习中，提高学生文明礼仪的素养。

　　2．培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。

　　3．激发学生热爱大自然、热爱动物的情感，并树立与大自然和谐相处、和谐发展的意识。

　　4．使学生养成爱护钱币的良好习惯。

　　三、　　　　　 教学重点：

　　1．熟练掌握本单元单词、词组。

　　2．能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　3．了解元音字母e在单词中的读音规则。

　　四、　　　　　 教学难点：

　　1．日常交际用语Here are your masks. What do you like? I like horses. 中可数名词复数的正确使用。

　　2．了解元音字母e在单词中的读音规则。

　　五、　　　　　 教学准备：

　　1．学生准备：课前每人做一个面 具。

　　2．教师准备：录音机、磁带、准备几个面具（老虎、狗等）、单词卡片

　　六、　　　　　 教学过程：

　　Step 1 Warming up.

　　1. T: Let’s say a rhyme.“Halloween”(Part H/P37)

　　Ss: Say a rhyme.

　　Step 2 Revision

　　1.　 复习句型：Do you like …? Yes, I do./ No, I dont.

　　What do you like? I like …

　　2.　 复习日常交际用语What do we need? We need …

　　(A birthday party,Children’s Day, Teachers’Day, Halloween …)

　　3.　 复习购物的日常交际用语和情景对话。

　　4.　 复习Part E

　　(1)Read and recite.

　　(2)Introduction.

　　Step 3: Do a survey.(Part F/P36)

　　Ss:学生分组活动完成P36表格。

　　Step 4: Listen and repeat. (Part G/P37)

　　Step 5: Classwork.