Unit 1 What are theseLesson1-3(4)

　　学生两人一组指着墙上的图片用What are those？They are…进行问答练习。

　　引导学生说出对近处的一些物体提问用What are these?而对近处的一些物体提问用What are those?

　　3、会话教学：

　　1) 教师播放教学课件In a fast-food restaurant,学生观看。

　　2) 通过课件引导学生运用What are these/those? They are…学习有关单词hamburgers/hot dogs.

　　3) 小组问答练习：运用What are these/those? They are… （看着课件图）教师要关注学生的单词发音，注意及时纠正。

　　4）利用本课的对话跟读课件，让学生逐句重复对话的句子。

　　5）打开教材P4，学生三人一组进行书中的对话练习。

　　6）请几组学生到前面展示, 可用学生自己的姓名, 比如是几个好朋友去逛街买食品。

　　7)　Let’s　practise.

　　教师提示：maps, stamps, caps在近处，cups, ships, jeeps在远处。

　　学生两人一组看上台表演。

　　引导学生发现以[p]结尾的名词复数形式发音变化规律仍然读[s]。

　　4、趣味操练：Bingo 游戏

　　将学生分为4人一组，每组一张Bingo 游戏纸；

　　以组为单位尽快将所学单词：books，cakes，hamburgers，hot dogs，bikes，ducks，swans，geese，maps，stamps，caps，cups，ships，jeeps选任以9个写在Bingo的格中；

　　每组选一名代表随意说出自己组Bingo格中有的一个词“They are…”

　　其他组学生画出所听到的单词，看那个组的Bingo多。

　　【板书设计】

　　Lesson 3 教学设计方案

　　【课题】Lesson 3

　　【重点】句型Are these/those…?

　　【难点】有关名词复数浊辅音后面加s 及单数变复数的读音规律。

　　【过程】

　　一 热身/复习：

　　1、日常口语会话活动。

　　2、教师播放歌曲《Twinkle，Twinkle，Little Star 》，学生表演唱。

　　3、教师拿出一个准备好的盒子：里面装有学生学过的各种文具，让学生触摸后猜，此时教师可以提问，也可以让孩子自己提问：What’s this ? 由猜的孩子回答。教师可以适时引导：Is this a …？

　　4、在游戏中复习有关文具的词汇。

　　二 新课展示：

　　1、教师拿出图片，只让学生看一部分，问：What are these？/ What are those ？