中班主题活动设计:我和春天1(9)

　　李再膺：（问）蚕变成蛾子是不是很可怕？

　　沈 杨：（问）蚕是怎样长大的？蚕最后变成了什么？

　　朱冠秀：（问）蚕宝宝为什么会结成茧？

　　蚕宝宝为什么不动？

　　2关于蚕的生活习性

　　李兆坤：（问）我想知道蚕宝宝是什么颜色的？

　　大 龙：（问）蚕宝宝有没有眼睛？

　　3关于蚕的喂养

　　姜欣悦：（问）桑叶这么大，为什么小蚕能吃这么多呢？

　　张榕榕：（问）杯子里蚕和叶发生了什么变化？

　　李兆坤：（问）蚕宝宝每天吃多少桑叶？

　　罗嘉慧：（问）为什么蚕宝宝喜欢吃桑叶？

　　展 晨：（问）小蚕为什么只吃桑叶不吃蔬菜？

　　小 龙：（问）蚕宝宝除了吃桑叶，还吃不吃其它的树叶？

　　唐天辰：（问）蚕为什么不吃干的桑叶？

　　甘 地：（问）蚕为什么只吃桑叶，而不吃其它东西呢？

　　乔凌婕：（问）蚕为什么喜欢吃桑叶？

　　郭启嘉看见细小的蚕附在桑叶的边缘吃着桑叶：（问）为什么蚕不能喝奶？

　　4关于蚕的其它

　　李再膺：（问）蚕吐的丝是什么样子？是不是像蜘蛛网一样的？

　　罗嘉慧：（问）为什么蚕宝宝会吐丝？

　　邹舒婕：（问）蚕宝宝为什么会吐丝？

　　周丽凡：（问）蚕宝宝为什么吐丝结茧？

　　李 朗：（问）蚕宝宝长大为什么会做丝茧？

　　吴 杰：（问）蚕是怎样吐丝的？

　　五、“我和春天”主题活动——渗透性日常活动

　　内　 容 层次 目 标 及 指 导 材料及准备

　　环境创设 层次一 在老师帮助下，愿意共同布置班级的环境，体验运用自己的作品装扮班级的乐趣。在老师引导下，能认识班级自然角，并关心它们的变化。 各种班级环境创设的制作才料。自然角（植物、动物）

　　层次二 迁移已有经验，较主动地与老师共同创设班级春天的环境。愿意丰富班级的自然角，并能观察它们的生长变化。

　　区角活动 美工区 层次一 愿意运用各种材料进行美工活动。（如：制作糖纸花、折纸“青蛙”等）。 笔、颜料、彩纸、油泥。糖纸、瓶、餐盘、果冻盒等。剪刀、浆糊。

　　层次二 尝试选用多种材料表现春天的事物，装扮班级环境。

　　阅读区 层次一 在老师引导下，愿意阅读有关春天的图书。 提供有关春天的图书

　　层次二 结合自身感受春天的经验理解有关春天图书的内容。