隔代养育未必就是福气(2)

　　郑州大学教育学院心理系副教授许慧说，俗话说“隔代亲”，老人比父母更溺爱、迁就孩子。然而，儿童早期是要发展很多技能的，如果老人事事代办或过度保护，只能让孩子错过探索新事物的最佳年龄，阻碍自理能力和独立性的发展。

　　徐菁举例说，2～3岁是语言发育的关键期，但往往孩子的一个动作，老人就能猜出他的所求，便立即满足他，长此以往，孩子少了表达需要，会影响语言发展。

　　“由于生理的原因，老年人一般喜静不喜动，这样会不自觉地限制孩子的活动，不利于孩子的身体发育、个性发展、能力增强。”许慧说。

　　经常让孩子待在家里，接触新鲜事物和与人交往的机会自然少了，可能导致视野狭小，不敢面对生人，缺乏探索欲和创造力、想象力，严重的还会造成孩子固执、退缩、胆小等性格。

　　此外，老人多关注孩子的吃穿，却很少和孩子进行心灵交流，可能造成孩子孤独、冷漠的性格。

　　1岁6个月前父母要和孩子最大程度地相处

　　现实生活中，老人的传统育儿观念，经常引起年轻父母的反对，这不仅影响家庭关系，如果经常因此而发生冲突，也会影响孩子的健康成长。

　　“如果老人溺爱孩子，父母又较为严厉，在两种不同的教育方式下，判断力很弱的小孩子会不分利弊地倒向对自己有利的一面，逐渐学会察言观色，见风使舵。”朱晓华说，谁对他有利，他就听谁的，有时甚至故意制造点矛盾让双方争执，使自己投机取巧，显然对以后的人格发展不利。

　　即便双方教育观点一致，祖辈在经验基础上，能不断更新科学育儿理念，“隔代养育”也不能代替“亲子关系”。

　　“教育孩子是父母的权利和义务，老年人可以适当帮忙，但最好不包办，否则，会疏远父母与孩子的感情。”许慧提醒，尤其0~1岁6个月，和父母最大程度地相处，是孩子形成稳定依恋关系的关键，决定了他与别人相处的安全感。

　　“如果孩子从小没有形成良好的依恋关系，容易出现疏离感、亲密焦虑和不安全感等问题，将来可能很难和别人沟通，甚至影响成年后的社会、家庭生活。”