梯形(3)

　　2．在下面梯形里画一条线段，把它分割成两个图形，有几种画法？可以分成什么图形？(每人在本子上画)

　　(四)课堂总结

　　启发性提问：

　　1．什么叫梯形？什么叫等腰梯形？

　　2．梯形和等腰梯形有什么关系？

　　3．怎样区分平行四边形和梯形？

　　4．四边形之间有什么关系？

　　(五)作业

　　练习三十二第4～6题．

　　课堂教学设计说明

　　本节课是在学习了平行四边形，掌握了长方形、正方形和平行四边形之间的关系的基础上，学习梯形和等腰梯形．

　　认识梯形、建立梯形的概念是从观察日常生活中见到的实例或图形入手，引导学生看出它们的外形都是四边形，再通过学生自己动手测量它们边长的特点，从而概括出梯形的定义．结合图形明确梯形各部分名称．

　　在认识梯形的基础上认识等腰梯形．通过动手折纸，测量两腰长度，从而发现等腰梯形的特点，进而概括出等腰梯形的定义．在比较中明确等腰梯形是梯形的一种特殊情况，掌握它们之间的关系．

　　最后通过同学们讨论，把四边形根据对边平行的情况分成两大类，说明四边形各种图形之间的关系，并用集合图表示．

　　练习也要注意实践，明确概念．

　　板书设计

　　梯形

　　只有一组对边平行的四边形叫做梯形

　　两腰相等的梯形叫做等腰梯形．