几何初步知识复习

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　　教学目标

　　1．使学生熟练掌握平行四边形、三角形、梯形的特征，面积计算及应用。

　　2．培养学生识图能力及应用概念解决实际问题的能力。

　　3．培养学生思维的空间想象力。

　　教学过程设计

　　(一)宣布课题

　　我们已经学过平行四边形、三角形和梯形。为了让大家更好地掌握这部分知识，以便熟练地运用它解决实际问题，今天我们上一节平面几何图形复习题。(板书课题：平面几何图形复习课)

　　(二)复习过程

　　1．指出下面各是什么图形？

　　2．长方形、正方形。

　　(1)出示长方形图。

　　问：这是什么图形？它有什么特征？

　　面积怎么求？

　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 S=ab

　　(2)如果长方形的长和宽相等后，就变成什么图形？它的特征是什么？面积怎么求？

　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 S=a2

　　(3)平行四边形。

　　出示平行四边形图。

　　什么样的图形叫平行四边形？

　　指出它的底和高。

　　面积公式是什么？怎样推导出来的？

　　指名口述推导过程，并说明只要沿着平行四边形的高线割开的两部分都可以拼成长方形

　　(图略)，从而推导面积公式。

　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 S=ab

　　(4)三角形。

　　出示连接两条对角线的平行四边形图片，割开后引出三角形。

　　指出三角形的底和高。

　　三角形的三条边都可以做底，对应几条高？

　　三角形的面积怎么求？

　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 S=ab÷2

　　(5)梯形。

　　①由平行四边形引入梯形。

　　②梯形有什么特征？面积怎么求？

　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 S=(a＋b)×h÷2