几何初步知识复习(2)

　　是怎样推导出来的？(指名说，老师用完全一样的梯形图片拼平行四边形推导面积。)

　　③复习特殊梯形：直角梯形、等腰梯形。

　　(6)小结：刚才我们复习了平行四边形、三角形、梯形的特征及面积，现在利用公式计算。

　　(三)课堂练习

　　1．列式口算下列图形面积。(单位：dm)

　　2．填表。(面积单位：m3；长度单位：m。)

　　3．求下图阴影部分的面积：

　　思考题：

　　计算下面图形的面积。(用不同的方法)

　　(单位：cm)

　　(四)总结

　　这节课我们通过复习发现图形面积公式之间的联系，复习了求三角形、平行四边形和梯形的面积。

　　课堂教学设计说明

　　这节课老师借助直观图形在学生头脑中形式的表象，进行知识之间的沟通与整理，这样在学生掌握了这些图形的基本特征和面积的计算方法的同时，培养学生的空间观察能力。

　　练习设计有层次：先是基本图形求面积，然后给数据填表，求阴影面积，求组合图形面积。使学生对所学的知识能够综合运用。

　　板书设计