我们要创新

　　关于作文问题

　　王亚惠

　　写作文是学生最头疼的事，过去如此，现在依然如此。可是为什么会这样呢？我认为有一个重要的原因，即作文与生活脱节，思想与做人分离。说通俗点，就是作文里不能实话实说，不能说真话。

　　很长时间我们的作文禁绝精神自由，使用的都是“公共思维”模式和公共话语套子。有一个作文题“一件难忘的事”，我做学生时写过，儿子现在也写。记得我写自己做帮助别人推车上坡之类的好事，受到了感谢，因此而难忘。其他同学几乎都这样写。儿子写公交车上遭遇小偷，有人挺身而出制服小偷获得一片赞誉。两代人的同题作文内容和时代特色不一样，但有两点是一样的：第一都是胡编乱造，第二都表达了“积极”的主题，都十分“高尚”。不管是写什么，我们总是要想尽办法“升华”出一种积极向上的昂扬的主题来，否则就不是好作文。这是老师教的作文的规矩，也是课本里每一篇课文的套路。现在，这种同样的作文风气，又在儿子身上延续着，让人不由得蓦然一惊！

　　记得看过一篇外国中学生作文，那是一篇作为优秀作文被推荐到国内的。写“我”与两个男孩划着一条小船去小河里钓鱼，其中一个男孩有许多毛病，平时很不讨人喜欢，他父亲对他更是严厉，经常打得他无处遁身，但这次父亲不知为何发了善心，把一柄新买的高级鱼杆借给了他。就在“我”和这个男孩上岸采莓子吃时，小船和船上另一个较小一点的男孩被冲向了急流险滩。“我”被吓得不知如何是好，可是那个男孩却像逃命的兔子一样沿岸飞跑，追上小船，跳入水中救回了小船和船上的小男孩。于是政府隆重地表彰了他，他也被人们赞为少年英雄。当“我”悄悄地问他当时怎么这么勇敢时，他回答：我怎么敢让父亲的那柄鱼杆被水冲走啊！原来他拼死要救的是那钓鱼杆。可是即使是这样，也无损男孩少年英雄的形象，因为那是孩子真实的生活体验和精神体验。

　　我们会为这样的作文打优吗？

　　我有一个姓董的朋友，一次谈起他小时奋不顾身舍己救人的事迹来：四个小孩去河里游泳，两个被淹，董君奋力相救，却被拖入水中，情况相当危急，幸亏另一个男孩出手相救，三个才脱了险。我问：“救人时你有没有想到过董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼？”董君说：“当时什么也没想，回到家时俺妈已做好了饭，桌子上有碗平时很难见到的红烧肉，看着这碗肉了我才吓哭了，心想：差一点就吃不上这碗肉了。”听了这话，大家笑得前仰后合，救人的小英雄却为一碗肉流了泪。可笑吧，但却又真实得令人感动。