幼儿园升旗仪式与爱国主义教育
《爱国主义教育实施纲要》明确提出:鈥溡寻饕褰逃岽┑接锥爸敝链笱Ы逃挠巳讨腥モ︹Αb澤煲鞘阶魑饕褰逃闹匾侄我言谛矶嗥笠怠⒅行⊙9惴翰捎谩S锥澳芊窬傩猩煲 式呢?有人认为,幼儿园举行升旗仪式效果不大,尤其是对升旗仪式或如何进行爱国主义教育的做法心中无数 ,他们认为幼儿的思维发展水平低,对抽象的概念和事物理解有困难。如国旗是祖国的标志,什么是鈥溩婀 ?什么是鈥湵曛锯潱抗焐系拇笮切谴碇泄膊常裁唇锈湽膊斥潱慷哉庑└拍钏哂械募渖羁痰暮 义幼儿一时难以理解,因而产生了畏难情绪。我觉得这主要是观念更新的问题。陶行知先生曾说过:鈥溄倘艘 从小教起,幼儿比之幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。鈥澰谟锥翱拱饕褰逃疃Ω萦锥 认知特点,采用幼儿可接受的方式,把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西,才能成为幼儿可 接受的事物。因此,幼儿园的升旗仪式及其开展的教育活动与小学应有所区别,做到既要严肃认真,又要生动 形象,关键是我们怎样利用升旗仪式去增强幼儿国旗意识,把爱国主义的教育内容,通过特定的环境、氛围, 幼儿可接受的方式去感染幼儿,萌发幼儿的爱国情感和行为,让幼儿在活动中潜移默化地接受教育,这才是我 们要探索和研究的问题。
针对幼儿的年龄特点,我园把升旗仪式与争当小旗手活动结合起来,收到较好的效果。下面就把我园升旗 仪式的做法及效果简单介绍一下。
(一)时间:每周一上午8:10至8:20时。
(二)小旗手人数:每班约4至5人,全园约有30人。
(三)主持人及讲话内容。主持人由全园教师轮流担当,讲话内容由老师自己决定。
(四)仪式程序:
1.准备。
每周周末,由各班老师在班上选出小旗手的名单交主持老师。
2.仪式开始。
出国旗,小旗手们佩戴小旗手的标志站在旗杆前,由两名小旗手随着国歌的音乐从队伍前面 精神抖擞地把国旗送到旗杆前,在老师的帮助下,把国旗高高地升起来。
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