日本《幼儿园教育要领》(2)

　　各领域的要求，必须让幼儿通过幼儿园的生活，积累各种体验，保持各领域相互联系的情况下逐步达到。内容则应通过具体活动，综合指导。必要时，可以根据各领域的要求增加切实而具体的教育内容，但要慎重行事，不能脱离幼儿园教育的基本要求。

　　健康

　　此领域主要着眼于培养健康的身心，创造健康安全的生活的能力。

　　1、目标

　　（1）让幼儿在心情舒畅，“轻松愉快的活动中体验到生活的充实感。

　　（2）让幼儿的身体充分活动，并进行力所能及的体育活动。

　　（3）掌握健康、安全地生活所必须的习惯和态度。

　　2、内容

　　（l）加强老师和小朋友之间的相互接触，使之在活动中有安全感。

　　（2）通过各种游戏，充分活动身体。

　　（3）让幼儿主动参加户外游戏。

　　（4）让幼儿积极、快乐地参加各种活动。

　　（5）养成健康的生活规律。

　　（6）保持清洁卫生，能自己穿脱衣服、吃饭、大小便等。

　　（7）熟悉幼儿园的作息时间，自己整理生活场所。

　　（8）注意自己的健康，积极预防疾病。

　　（9）让幼儿使得危险场所、危险游戏以及应付灾害的办法，在行动中树立安全意识。

　　3、注意事项

　　（l）应当认识到身心的健康是相辅相成的，让幼儿在与教师和其它小朋友的友好相处中体味自己的存在感和充实感，促进身心健全发展。

　　（2）让幼儿在生活中从事适合兴趣与能力的活动，体味活动本身的快乐和培养他们重视自己身体的意识。但要防止不适合幼儿能力的超负荷运动训练。

　　人际关系

　　此领域着眼于培养与他人友好相处所必要的独立性，以及和他人交往的能力。

　　l、目标

　　（1）体验幼儿园生活的快乐和依靠自己的力量活动的充实感。

　　（2）和周围的人交往并建立友爱和信赖。

　　（3）养成在社会生活中的良好习惯和态度。

　　2、内容

　　（1）高高兴兴上幼儿园，和老师小朋友友好相处。

　　（2）独立思考、自主活动。

　　（3）自己能做的事自己做。

　　（4）在同小朋友的交往中共同感受喜忧。

　　（5）能表达自己所想，并能领会别人的意思。

　　（6）让幼儿感受和小朋友游戏、工作的快乐。

　　（7）让幼儿知道在与别人相处时哪些不能说、哪些不能做。

　　（8）让幼儿懂得与小朋友相处中公共规则的重要。

　　（9）爱护公用的玩具和用具，并能大家共用。

　　（10）教育幼儿同生活中关系密切的人保持亲近感。

　　3、注意事项

　　（1）应当注意在和教师的信赖关系中确立自我生活是人际关系的基础，使幼儿作用于周围世界时有丰富的情感体验；在尝试错误中，体验用自己的力量行动的充实感，在幼儿主动活动的前提下教师提供适切的帮助指导。

　　（2）通过集体活动和其它幼儿及周围的人充分接触，表现自己的感情和意志，通过共同感受这种快乐，体味人与人之间交往的重要意义和乐趣。另外，通过日常生活感受亲情以及培养幼儿重视亲情。

　　环境

　　此领域主要着眼于培养幼儿认识大自然与各种社会现象的积极态度以及幼儿在其环境中生活的能力。