日本《幼儿园教育要领》(3)

　　1、目标

　　让幼儿熟悉周围环境，在与大自然的接触中，培养幼儿对各种事物和现象的兴趣与关心。

　　让幼儿主动和外部环境打交道，并在相处中珍惜这种环境的存在。

　　（3）在观察、思考和处理周围事物现象的过程中，丰富对事物性质与数量的感觉。

　　2、内容

　　（l）在接触大自然的活动中，让幼儿了解自然界的宏大、美丽和奥妙。

　　（2）让幼儿了解随季节变化而引起的自然和人们生活的变化。

　　（3）引导幼儿关心大自然及周围事物，并充分利用他们进行游戏。

　　（4）引导幼儿亲近周围的动植物，并照顾、爱护它们。

　　（5）让幼儿爱惜周围的物品。

　　（6）学会利用身边的物品进行游戏，并积极想办法、动脑筋。

　　（7）关心玩具和用具结构、构造。

　　（8）注意日常生活中的数量和图形。

　　（9）拥有对日常生活中关系密切的信息与设施的兴趣与关心。

　　（1O）通过幼儿园内外的仪式或活动让幼儿亲近国旗。

　　3、注意事项

　　（1）通过对周围现象与动植物的认识过程养成人的主动意识，并对自然界产生亲近、敬畏和珍惜生命的感情，培养公共道德意识和探究心。

　　（2）让幼儿在日常生活中通过自己亲自体验自然来养成对数量的认识、兴趣和关心。

　　语言

　　此领域主要是让幼儿把自己经历的事，自己的想法用语言表达，倾听对方说话的意识和态度，并培养他们对语言的感受能力。

　　1、目标

　　（1）用语言表达自己的心情，体会相互交往的乐趣。

　　（2）努力听别人谈话或讲故事，并愿意讲述自己所经历的、所想到的。

　　（3）幼儿逐渐理解日常生活中的语言后，引导他们多接触画册和故事，丰富幼儿的想象力。

　　2、内容

　　（1）认真和抱有兴趣地和老师、小朋友交谈、讲故事。

　　（2）将自己所做的、所看到的、所听到的以及所感受的用完整的语言表达出来。

　　（3）能将自己想做的、希望别人替自己做的事用语言表达出来，并能用语言请教自己不懂的。

　　（4）注意倾听他人谈话，并能将自己想说的话讲明白。

　　（5）能分辨清生活中必要的语言，并会使用。

　　（6）遇到别人时，能热情打招呼。

　　（7）在生活中能感受语言的美好与使用语言的乐趣。

　　（8）通过各种活动丰富语言印象和增加词汇量。

　　（9）提高幼儿欣赏画册的能力，体验倾听和想象时的乐趣。

　　（10）关心日常生活中简单的标记和文字。

　　3、注意事项

　　为了达到以上要求，必须注意下面几点：

　　（1）在与教师和其它幼儿的交往中，充分体验互相交流感情和思想的快乐。

　　同时，通过日常生活中所遇到的事以及看画册、听故事等来丰富语言印象。在这各场合，教师所用的语言对幼儿的影响是非常大的。

　　（2）因为对文字的系统指导是从小学开始，幼儿园虽没有直接的识字与书写教学，但要引导幼儿有兴趣地去感受文字、关心文字。

　　表现

　　此领域主要是培养幼儿丰富的感性，以及表现自己所感受的和所想的东西的欲望，丰富幼儿的创造性。

　　l、目标

　　（1）提高幼儿对各种事物的审美能力，培养丰富的感受性。

　　（2）努力用各种各样的方法表现自己所感受的和自己所思考的东西。

　　（3）使幼儿在生活中喜欢把形象摆弄得丰富多彩，并愿意进行多种多样的表现活动。