中班主题教学活动：《商店》(2)

　　1、教师出示儿歌大范例，边念儿歌边在儿歌相应部位贴上小兔子的图片。

　　2、提问：儿歌里说了写什么？小兔子的铺子里有什么东西？有多少？

　　3、请幼儿在儿歌的后面贴上相应的图片，然后带领幼儿看图文念儿歌。

　　4、与幼儿一起完整地看图文念儿歌。

　　5、启发幼儿想一想：小兔子的铺子里还可以卖什么？数量是多少？老师将幼儿的讲述画出来，贴在黑板上，然后带领大家念一念仿编的儿歌。

　　音乐《羊妈妈卖面》

　　活动目标：

　　1、通过动作感受休止符的意义，感受乐曲和歌词所构成的幽默感。

　　2、体验扮演的乐趣。

　　活动准备：

　　黑板、粉笔，录音带、录音机。

　　白绳子、勺子、碗、大锅。

　　活动过程：

　　1、用讨论的形式进入课题：你吃过面吗？你觉得哪种面好吃？

　　2、教唱歌曲《羊妈妈卖面》。

　　3、和幼儿讨论：羊妈妈的面店里卖了哪些面？他们是什么形状的？带领幼儿念歌词。

　　4、教唱歌曲，并在休止符的地方用拍手表示。

　　5、设置面店场景，让幼儿玩卖面、吃面的游戏。

　　科学《鸭妈妈逛街》

　　活动目标：

　　1、懂得商店的分类。

　　2、学习将一类的物品进行分类。

　　活动准备：

　　鸭妈妈图片、食物卡片。

　　活动过程：

　　1、出示“鸭妈妈”图片，“昨天

　　老师在街上碰见了“鸭妈妈”，她卖了很多东西，小朋友们来看看“鸭妈妈”都买了些什么。“

　　2、出示各种实物卡片，请幼儿说出其名称。

　　3、请幼儿说说这些东西在什么店子可以买到，学习初步的分类。

　　4、请幼儿根据这些东西来猜猜“鸭妈妈”究竟去过那哪些商店。

　　5、请个别幼儿上来将同类的食物放在一起，再结出“鸭妈妈”去过的商店。（食品店、服装店、文具店、珠宝店）

　　计算《哪里一样》

　　活动目标：

　　1、启发幼儿找出图形间两个相同的点，并作记录。

　　2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

　　活动准备：

　　1、教具：图形卡，标记。

　　2、学具：形状和大小不同的标记印章若干个，图形卡幼儿人手一份，彩笔若干支。

　　活动过程：

　　1、集体活动。

　　概括两个图形间的相同点。出示图形，“图上有什么？他们什么地方一样？”（颜色形状一样）“谁会把他们一样的地方，用标记记下来呢？”出示标记，请一名幼儿来记录，先记颜色（或大小）在记形状。“他是怎么记的，我们一起来读一读。”

　　2、小组活动。

　　给材料让幼儿操作把图形一样的地方用标记记下来，然后在说说这是什么样的图形。

　　美术：《赏糖纸》

　　活动目标：

　　1、欣赏糖纸的色彩和花纹，了解对称美，初步学习评价作品。

　　2、积极参与欣赏活动，养成关注具有美感事物的习惯。

　　活动准备：

　　1、活动前，教幼儿学习收集糖纸的方法：把糖纸洗干净后，抹平、压整齐。请家长帮助幼儿共同收集糖纸。

　　2、教师收集准备一些图案对称、色彩协调的糖纸布置成糖纸展览会。

　　活动过程：

　　1、展示收集的糖纸，幼儿自由讨论。

　　幼儿先自由地欣赏糖纸，并与同伴讨论。自由欣赏结束后，教师与幼儿谈话：刚才你看到许多的糖纸，糖纸上有什么颜色？有哪些花纹。

　　2、引导幼儿欣赏糖纸。

　　色彩方面：冷暖、深浅来感受色彩的美。

　　花纹方面：对称与不对称，中心花纹，等等。

　　3、展示糖纸让幼儿评价最美的糖纸。

　　体育《钻地道》

　　活动目的：

　　1、发展幼儿钻、爬能力，增强幼儿的力量、协调性、平衡想等身体素质。

　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　椅子人手一张。