中班主题教学活动：《商店》(4)

　　美术《开面包店》

　　活动目标：

　　1、尝试运用材料制作面包和西点。

　　2、创意想像并动手布置面包店。

　　活动准备：

　　招牌组：面包或西点的图片，画笔，笔刀、彩色书面纸、绳子、胶带。

　　价目组：图画纸、画笔。

　　柜台组：纸箱、皱纹纸、胶带。

　　活动过程：

　　1、与幼儿一起看图片，向幼儿介绍活动所准备的材料、作法与选择。

　　2、协助幼儿进行分组，并提供幼儿所需的物品。

　　3、进行各项制作和创作。

　　体育《翻山越岭》

　　活动目标：

　　1、发展幼儿攀爬技能。

　　2、培养幼儿的竞争意识。

　　活动准备：桌子两张

　　活动过程：

　　1、组织幼儿热身：做跳跃运动和整体运动。

　　2、教师介绍游戏名称讲述游戏规则。

　　3、游戏开始：将两张桌子间隔放置才一条直线，幼儿从桌面上爬过去，下来后再爬另一张桌子，直至完成。

　　第三周教学计划

　　语言《卖水桶》（绕口令）

　　活动目标：

　　1、学习念绕口令形式的儿歌，念清儿歌中较易混淆的音。

　　2、体验声调与速度变化的乐趣，学习运用乐器伴随儿歌节奏敲出好听的声音。

　　活动准备：

　　儿歌大范例，图书画面，各种打击乐器。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观察图书画面，告诉幼儿过去买卖东西的方式。

　　2、请幼儿讲讲

　　画面里有什么人，他们是干什么的。

　　3、教师清晰的朗诵绕口令。

　　4、提问：绕口令里有哪些人物？他们卖的是什么东西？

　　5、带领幼儿学念绕口令，要求在会念的基础上不断加快速度。

　　6、请幼儿以集体、小组、4人或2人一组的形式上台表演，其他幼儿尝试用乐器帮助他们拍出节奏。

　　音乐《走路》

　　活动目标：

　　1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化几切分音符。

　　2、根据四种动作的不同姿势，选择四种不同的唱法。

　　活动准备：

　　幼儿以认识小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。

　　2、学唱新歌。

　　（1）教师有表情表演唱。

　　（2）请幼儿跟教师轻声学唱，提醒幼儿唱准切分音符。

　　（3）引导幼儿比较四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。

　　（4）鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

　　3、根据歌词内容，创编四种动物走路的动作。

　　4、分角色演唱。

　　科学《逛逛超市》

　　活动目标：

　　1、了解超市与传统市场的不同，感受超市给人们带来的方便。

　　2、学习与同伴分享心得。

　　活动准备：

　　课前和有关超市联系好

　　活动过程：

　　1、出发前明确活动目标与要求：观察超市里商品的摆放形式，和传统市场有什么不同？不要乱动超市里的货品。

　　2、带幼儿观察、认识超市里的各种物品。

　　3、认识超市里的工作人员，并了解他们的职责。（收银员、送货员、经理、店员、保安）

　　4、引导幼儿发现超市里摆放商品的形式。

　　5、回到教室，引导幼儿开展“超市”的游戏。

　　计算《数三角》

　　活动目标：

　　1、认识数字10，准确感知数字与物体数量的关系，理解其表示的实际意义

　　2、在教师的引导下，正确判断数量

　　活动准备：

　　图卡，三角标记，数字10。

　　活动过程：

　　1、目测图形的数量。

　　出示图卡，“图上有什么？是用什么图形拼出来的？”出示三角标记，“仔细看看松树是用几个三角形拼成的。

　　教师重点引导幼儿观察树顶上的一个大三角形是由4个小三角形组成的。