园本课程设计方案（中班）

　　一、儿歌：买菜

　　目标：1、通过儿歌的学习，懂得各种菜有营养都要吃。

　　2、在理解儿歌内容的基础上，初步学着念儿歌。

　　准备：自录的儿歌录音

　　过程：1、以故事形式讲述儿歌内容

　　2、“老师将故事编成好听的儿歌”，老师师范念儿歌。

　　3、根据儿歌内容提问。

　　4、幼儿跟着老师念儿歌

　　5、逐渐让幼儿独立念儿歌

　　6、简单讲评，结束。

　　二、游戏买菜

　　目标：通过游戏，幼儿能懂得买菜的简单过程；培养孩子吃各种菜的兴趣。

　　准备：菜场游戏的各种菜、秤等。

　　过程：1、展示菜场的情景

　　2、提问：你与爸爸妈妈一起买过菜吗？爸爸妈妈是怎么买菜的？

　　3、老师简单小结买菜的经过。

　　4、游戏买菜：老师做菜场里的人，幼儿做大人来买菜。老师适时讲评。

　　5、游戏结束讲评：大人很辛苦，要挑选新鲜又要与前天不一样的菜，让我们的宝宝吃的健康。

　　三、采访活动（同伴）：喜欢吃菜吗？

　　目标：1、继续学着大胆采访，完整提出采访问题；

　　2、初步学着采访后的编辑记录；

　　3、从中感受喜欢吃各种菜的乐趣。

　　准备：采访纸与笔、采访板。

　　过程：1、提问采访准备

　　1）学着自我介绍、礼貌采访用语

　　2）问题：请问，你喜欢吃菜吗？

　　2、编辑记录（重点、难点）

　　1）出示采访表格，认识表格

　　2）逐个填写，讨论“吃菜”符号

　　3）老师小结：用画个碗来表示“吃菜”

　　4）重点填写问题记录，幼儿记录好问题符号。

　　3、幼儿实地采访，老师观察采访情况，随后作为下次制定目标的依据。

　　四、故事图片：胖妈妈买菜

　　目标：1、随着故事的情节，幼儿能猜一猜下面的故事内容。

　　2、从菜的色彩方面喜欢吃各种菜。

　　准备：四张自画的故事图片，自录的故事

　　过程：1、提出疑问引出课题，激发孩子兴趣

　　2、老师请幼儿听录音故事

　　3、老师根据故事情节内容提问

　　4、幼儿边看图片边听录音故事。

　　5、幼儿可以有故事提出质疑，大家可以解答

　　6、结束，简单讲评

　　五、亲子活动：做一周食物表

　　目标：通过亲子活动，让孩子与家长在亲情中共受教育，督促孩子做个不挑食的健康宝宝。