数学区：找一找

　　目标：

　　1、对数学活动感兴趣，乐意玩此游戏。

　　2、初步认识空间关系，学习不受物体空间排列形式的影响，正确判断等量关系。

　　活动过程：

　　1、用好玩的语气引起幼儿玩此学具的兴趣。

　　2、告诉幼儿学具的玩法，以及注意的问题。

　　3、幼儿进行操作，教师指导。

　　4、幼儿能按标志把玩具放好。

　　指导重点：

　　1、提醒幼儿作标记的两行是相等的。

　　2、提醒幼儿要把玩具按标志放好。

　　环境材料：

　　《小商店》学具若干