每天午睡前的小便、脱衣裤是孩子最放松、最兴奋的，以至进入午睡室后他们仍处在兴奋中，七嘴八舌的交流个没完没了，所以每次孩子午睡，我总是不自觉地也不得已地用“命令”的口气来制止这乱糟糟的场面，从而使“1、2、3……”成了午睡前的前奏曲，可时间一长，孩子早把它当成了耳边风。这一天中午，孩子们刚进午睡室，热闹的一幕又上演了：小朋友有的在聊天说话、有的在你拉我扯、有的甚至在午睡室你追我赶，我的前奏曲刚想奏起，忽然我想到了晨间活动时玩的猫捉老鼠的游戏，孩子们非常感兴趣，一有空就吵着还要玩，于是我就让孩子做老鼠我做猫，看哪只“老鼠”能很快钻进洞（被窝），孩子一听可带劲了，连平时等着老师脱衣裤的孩子也动手脱起了衣裤，很快孩子都钻进了被窝，自然“老鼠”赢了，孩子虽然都安静的睡下了，可仍都处在兴奋之中，在被窝里蠢蠢跃动，于是我借题发挥，向孩子讲述了“猫为什么要抓老鼠”的故事，并边讲故事边安抚个别难入睡的孩子，等我故事讲完，孩子基本都入睡了。今天我竟然没有用到一贯使用的前奏曲，没想到一个小小的故事效果如此好。第二天午睡，孩子们一进午睡室孩子就要我讲故事，于是我就顺势提出了我的要求：自己快速脱衣裤、不讲话、要盖好被子、闭上眼睛，孩子都能遵守我提出的要求，乱糟糟的场面不见了，命令式的口吻我也用不上了，讲故事成了我们午睡前的小奏曲。刚开始我拿了故事书讲给小朋友听，可这样就不能照顾那些能力弱的孩子，于是每次回家，我都把女儿的故事书拿出来看，充实自己，每天我都能讲孩子爱听的故事，有时我会根据孩子的表现编成故事，讲给他们听，如最近孩子们不爱捡积木，我就遍了《哭泣的积木娃娃》，一次放学后，一个小朋友自行回家了，我就编了故事《迷失的小羊羔》……，虽然只有短短的几分钟，却成了孩子百听不厌的午睡前奏曲，不仅丰富了孩子的生活经验，培养了认真倾听的习惯，而且还能让孩子静下心来，真是一举两得。我会每天去奏响这美妙的小前奏。
