雪花飘

　　音乐活动：《雪花飘》

　　设计思路：

　　教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动鈥湺�天来了鈥澲蟹⑾郑�他们对下雪充满着幻想和期待。于是我选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。

　　这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着鈥溔糜锥�学得不累鈥澋脑�则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。

　　活动目标：

　　1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

　　2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。

　　活动准备：

　　1. 各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）

　　2. 录音磁带

　　3.　

　　活动流程：

　　鈫� 鈫� 鈫� 活动过程：

　　一、 欣赏环境，看看说说。

　　1、幼儿在老师带领下进入活动室。

　　① 欣赏环境：

　　② 看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

　　③ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。

　　二、 语言节奏，猜猜做做

　　1、鈥溞碌囊荒昃鸵�来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。鈥�

　　教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。

　　脳脳 脳 ∣ 脳脳 脳 ∣ 脳脳 脳脳 ∣ 脳脳 脳 ∣

　　小朋 友 快快 来 找个 位子 坐下 来

　　脳脳 脳 ∣ 脳脳 脳 ∣ 脳脳 脳脳 ∣ 脳脳 脳 ∣

　　小朋 友 快快 来 找个 位子 坐坐 好

　　2、鈥湵狈绾艉舻卮担�冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！鈥�

　　教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）

　　（教师）鈥斘以诟陕铮� （幼儿）鈥斈阍诿椕棥＃ㄅ那颉⑴懿健⑻�高等）