小班综合活动：趣味迷宫

　　小班综合活动：趣味迷宫

　　1、在游戏中辨认3~4种几何图形，能对应比较5以内数的多少，巩固理解6以内数的实际意义；

　　2、做节奏练习，复习已学歌曲及儿歌，引导幼儿积极参与并大胆的表演；

　　3、继续培养幼儿良好的倾听习惯，能大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　简易迷宫图一张，节奏卡四张，小猪分点心图及图形组合图各一张，12个小脚印，小白兔形象一只。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　师：有一天，小白兔想到森林里寻找食物，眼看那么多丰盛的水果就在眼前，可是怎样才能通过猎人设下的迷宫路线呢？让我们一起来帮帮它吧。

　　2、游戏：趣味迷宫。

　　（1）启发幼儿寻找一条合适的路线，教师用脚印加以铺设；

　　（2）引导幼儿思考猎人在每个脚印下所提出的问题（幼儿上台选自己喜欢的一个脚印然后按脚印上的圆点数抽取相应的题卡，即三个圆点抽3号题，回答形式分集体与个别）问题设计如下：

　　A．春天来临了，有哪些花开了呢？谁开得最早呢？念儿歌《迎春花》

　　B．看看这幅图里有哪些东西它们有那些图形组成的，数数共几个；

　　C．出示节奏卡，集体与个别一起练习

　　D．鼓励词：真棒，加油！

　　E．智游：你在商场和妈妈走散了该怎么办？

　　F．给小猪分点心：（看图）如果每只小猪吃一块蛋糕，有没有多？多多少？

　　G．你家有几口人呢？一起唱首《我家有几口》

　　H．鼓励词：好极了，快成功啦！

　　I．你什么时候会打喷嚏？怎样做才讲卫生呢？念首儿歌《打喷嚏》；

　　J．智游：什么东西圆又圆？什么动物水里游？

　　K．春天即将过去，你学会了哪几首关于春天的歌曲呢？《春天》（歌表演）；《春天来》等。

　　L．最后一只小脚印，让我们一起来翻：恭喜你，闯关成功！

　　3、结束活动：师：“小白兔，在小朋友的帮助下吃到了美味的水果，你们真棒，来，为自己拍拍手吧！”