语言活动:《你要借什么动物》
语言活动:《你要借什么动物》
教学准备:图片3张,贴绒(娃娃、丝巾、猴子、长颈鹿、袋鼠。)
教学过程:
一、引题:“瞧,这是什么地方?”(出示稀奇动物园的大门图片)
“你们知道稀奇是什么意思吗?”你们都说了很多,稀奇的意思是很奇怪,
很神奇。
“那为什么叫稀奇动物园吗?这个动物园和我们现在的动物园有什么不一样吗?”(幼儿自由回答)
小结:老师告诉你们有个城市里有一座稀奇的动物园,这里的动物不仅给人看的,还望外借的呢!
二、1、有位老爷爷,活到八十岁才头一回听到这样的消息,觉得很奇怪。一天,他正在看电视时候,给稀奇动物园打了电话。(出示图片1)
教师提问:“你们猜猜老爷爷会借什么动物?为什么?
2、教师:“听,老爷爷是怎么说的,”他说:“我身上正痒痒呢?我想借个会挠痒痒的动物?”老爷爷想借一只挠痒痒的动物,“你们说借什么动物给老爷爷呢?为什么?”(幼儿自由回答)
揭开谜底:看,稀奇动物园借了什么动物给老爷爷?(出示老爷爷在看电视,猴子在给爷爷挠痒痒的图片1)
三、1、看图讲述:“来借的人真不少,看发生了什么事情?”(教师出示一位小姐姐的红丝巾被大风吹到了高高的树上)
2、“原来小姐姐的丝巾被大风吹到了树上,怎么办呢?”(引导幼儿想象讲述)
3、出示图片2长颈鹿,“动物园给她送来了一只最高的长颈鹿,长颈鹿用嘴巴轻轻的一叼,把丝巾拿了下来送给小姐姐。”
四、1、马路上,一位年轻的妈妈抱着小宝宝逛商店,走着走着,他觉的手臂都酸了,额头冒着汗,哎呀,怎么办呢?谁来替她想个好办法?(出示图片3)
2、“你们会请什么动物来帮忙?为什么?”(幼儿自由回答)
3、出示袋鼠:“袋鼠是怎么帮忙的,它用什么东西来帮助这位妈妈的?(出示袋鼠的口袋里装着娃娃)。”
五、想象创编:
稀奇动物园借给你们一个小动物,你们会让他们帮助你们作什么?
例句:如果遇到什么困难的事,我就请它帮我做什么?
六、游戏《逛动物园》:音乐(开火车)
(人手一个动物,自己用一句话概括)
咦,稀奇动物园到了,我们一起进去看看,自己选一个动物做朋友,说一说,你请他帮你做什么?
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