小班绘画：我的小金鱼

　　活动目标

　　1． 学习用园、椭圆、三角、曲线等表现金鱼的外形特征。

　　2． 尝试在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能表达出来

　　3． 在颜料画活动中充分体验参加美术活动的快乐。

　　活动准备

　　1． 每组一盆小金鱼，供幼儿观察

　　2． 红、黄、橙、绿色颜料，棉签、抹布若干

　　3． 幼儿用书：《可爱的小金鱼》

　　活动过程

　　1． 出示金鱼，引起幼儿兴趣

　　教师：小金鱼在我们班做客已经好几天了，今天请小朋友来为小金鱼画像，好吗？

　　2． 引导幼儿观察金鱼

　　教师：小金鱼是什么样子的？

　　幼儿自由回答后，教师请幼儿用动作做一做金鱼游泳的样子

　　引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分。

　　教师：小金鱼的头、身体、尾巴分别向什么形状？

　　幼儿回答后，教师出示棉签和颜料并交待活动要求

　　教师：选择你喜欢的颜色为小金鱼画像，看看那一条小金鱼在水里游的姿势最漂亮！

　　3． 幼儿操作，教师指导

　　鼓励幼儿在幼儿用书上大胆绘画，表现金鱼的主要特征。

　　教师：多情、多蓝的水啊！小金鱼一定喜欢，快快让她游进来吧！

　　提醒幼儿保持身上、桌上干净。

　　4． 作品评价，幼儿互相欣赏自己的画

　　教师：你最喜欢哪一条小金鱼，它是什么样子的？请你来学一学它有水的动作

　　活动建议

　　教学变式：第一层次活动可以对颜色不做重点要求；在第二层次活动中，再具体引导幼儿对颜色进行适当搭配。

　　活动延伸：可以尝试让幼儿利用废旧纸团进行颜料印章画，增加对颜色的敏感。

　　区角活动：在美工需提供各种形态的花盆和颜料，让幼儿自由操作。

　　领域渗透：结合音乐活动，全体幼儿随着歌曲《小金鱼》，边唱边做动作。

　　活动结束：小朋友一起吃点心。