故事《门上的画》

　　故事《门上的画》

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参与语言活动的兴趣并从中获得快乐。

　　2、指导幼儿用连贯的语言表达自己的想法，发展幼儿的口语表达能力、想象力和发散思维能力。

　　3、理解故事内容，学说短句“XX喜欢吃XX”，正确使用礼貌用语“你好，再见”。

　　活动准备：

　　1、母鸡、小白兔、小猫、小狗头饰各一，小鸡头饰与幼儿人数相等。

　　2、环境创设：小白兔的家、小狗、小猫的家，门上各贴有萝卜、鱼和骨头。

　　3、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　谈话导入，引起幼儿兴趣

　　师：（电话响起）喂？小狗啊？请我们到你家做客？好的，我和鸡宝宝一会就去！

　　“孩子们，刚刚小狗打电话来，让我们到他家做客，高兴吗？咱们怎么做有礼貌的小客人呢？到小狗家门口要怎样？见到小狗要说什么？我们回来时要给小狗说什么？”

　　“你们真棒！我相信你们都是有礼貌的孩子，走！开着我们的汽车出发了！”（音乐起，进入情境）

　　二、基本部分

　　1、进入创设情境，理解故事内容

　　（1）开车来到画有“鱼”的家门口。

　　师：孩子们，快来看，这是小狗的家吗？门上画的什么？（鱼）让我们敲开门看看吧！

　　小猫：（开门）你们好，请问有什么事吗？

　　师幼：你好小猫，我们要到小狗家做客，但不知道在哪，敲开了你家的门，真对不起！

　　小猫：没关系，你们到前面找找吧！再见！

　　师幼：再见！

　　师：孩子们，为什么小猫家的门上画着鱼呢？

　　幼：因为小猫喜欢吃鱼！

　　一起说一遍“小猫喜欢吃鱼”

　　（2）开汽车，来到小兔子的家门口。

　　师：孩子们快来看这扇门上画的什么？（萝卜）

　　这是小狗的家吗？这是谁的家呢？（小兔子）为什么是小兔子的家呢？（因为小兔子喜欢吃萝卜）好，咱们敲开门来看看这是不是小兔子的家！

　　小兔：你们好！

　　师幼：你好，我们到小狗家做客，但不知道在哪，所以敲错了门，对不起！

　　小兔：没关系，到前面找找吧！再见！

　　师：宝宝们，小狗的家到底是什么样的呢？（幼儿想，发言）

　　（3）到画有骨头的家门口。

　　师：快看，这是小狗的家吗？为什么？

　　为什么小狗的家门上画有骨头呢？（因为小狗喜欢吃骨头）