我的名字
我的名字
设计思路:
幼儿刚刚进入幼儿园,对什么事情也不是那么的熟悉,彼此之间也不认识,为了让幼儿更快地适应环境,熟悉自己班级的同伴,我们换一种形式让幼儿来介绍自己的名字,就是以班级的方式来进行,使幼儿能更快地熟悉同伴,大胆地说出自己的名字。
活动目标:
1、引导幼儿用普通话说自己的姓名,试着记住几位同伴的姓名。
2、初步培养幼儿大胆表现的意识。
活动准备:充气大手
活动流程:引起兴趣→游戏:开门·关门→交流分享→活动延伸
活动过程:
一、引起兴趣:
教师:小朋友,变一变,来变成一个大皮球,拉成一个大圆圈。我们小朋友等会儿要做一个很好玩的游戏,你们开不开心?(幼儿边回答边拉成圆圈)。
二、游戏:开门·关门
1、教师:小朋友们,现在老师手里有一个又大又胖的手,我们给它取个名字,叫“充气大手”。等一下我们就是要拿着这个“充气大手”做游戏,好不好?
2、教师讲解玩法:幼儿已经拉成圆圈,边做动作边念儿歌(教师举起手表示开门,放下手表示关门),教师手拿“充气大手“在圆圈中央慢慢地转动,幼儿念到”请问你是谁“时,”充气大手“指向哪位幼儿,哪个幼儿就说出自己的姓名,游戏重新开始。
3、开始游戏:
教师:我看看小朋友拉的圆圈大不大呀,现在老师要站在大圆圈里面了,游戏要开始了,准备好了吗?
4、反复游戏:
在反复游戏过程中,幼儿们不但能大胆说出自己的姓名,也可以记住自己身边同伴的姓名。
三、交流分享:
1、在今天的游戏中,我们小朋友都很大胆、勇敢地说了自己叫什么,老师很高兴!
2、我要请一位小朋友来说说看,在刚刚玩游戏的时候,你记住了哪几个同伴的名字?看看谁的本领最大?
3、给小朋友以资鼓励。
四、活动延伸:
1、可以继续让在游戏中没有轮到的幼儿玩。
2、教师也可以利用这个活动,介绍自己的姓名。
附儿歌:
开门·关门
开门·关门,
开门·关门,
进来一位小朋友,
(全体幼儿):请问,你是谁呀?
(个别幼儿):我是×××。[/size]
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