小班音乐： 抢救花朵
活动目标
学习照顾花的方式。
增进对节奏的感受力。
活动准备
搭配小种籽「护花天使」、「园丁的好帮手」、儿歌掛图、互动式教育光碟、快枯萎的花朵盆栽、照顾花的器材图卡、状况题目卡、响板、CD音响。
活动过程
1老师拿著一盆快枯萎的花朵盆栽进入教室，表现出很著急的样子对著幼儿说：「我种的花怎麼会这样？好像快要死掉的样子。」
2与幼儿讨论可能造成花朵枯萎的原因（忘了浇水、晒太久的太阳、昆虫的咬食鈥︹�Γ�
3翻开小种籽「园丁的好帮手」，向幼儿介绍照顾花朵的方法（浇适当的水量、定期施肥、除虫、除草）以及所使用的工具，老师逐一检视自己
是否都有做到，找出花朵枯萎的原因。
4播放儿歌「护花天使」给幼儿聆听，再请幼儿说说看儿歌中的花朵发生了什麼事，园丁怎麼帮助它？接著展示儿歌掛图，请幼儿指出画面中要
吃花的小虫在哪裡。
5老师先带领幼儿一边用４拍的节奏拍手并念儿歌，待幼儿比较熟悉之后，发给幼儿响板，一边敲击一边念儿歌。
6教幼儿念唱儿歌「护花天使」，接著播放儿歌，带领幼儿一边敲击乐器一边唱儿歌。
7老师展示照顾花的器材图卡〔附〕，将幼儿分成两组，并将图卡散放、固定於白板上
，两组每次派一位幼儿上臺，仔细听老师的状况题目〔参见课程计画光碟〕，如：花快渴死了；在臺上的幼儿则要找到浇花器图卡来解决老师
所出的问题。
8先找到正确答案的那一组得一分，比赛结束之后，看哪一组得分最多即為优胜。
评量
能找出正确的图卡解决花的问题。
能依照节拍敲击乐器。
活动结束
引导幼儿完成「小小花农」学习单。
地上放置呼拉圈当作毛毛虫的家，选一位幼儿当小园丁，其他幼儿当毛毛虫，当音乐响起，毛毛虫出来散步；待音乐停止，小园丁开始抓毛
毛虫，毛毛虫则要赶紧跑回呼拉圈裡，避免被园丁抓到，游戏持续直到所有毛毛虫抓光為止。
〔附〕照顾花的器材图卡
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