小班体育：我和“宝贝”一起来

　　活动目的：

　　引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动，逐步建立幼儿的安全感。

　　活动准备

　　1．墙壁上制作一棵班级树。每个鈥湽�子鈥澊�表班上一位小朋友，并贴上每位幼儿的照片。

　　2．将一些小纸箱剪掉上半部分，制成小盒子，并将其简单装饰一下。

　　活动过程

　　1．与鈥湵Ρ粹�澮黄鹄丛�

　　教师邀请来园时情绪不稳定的幼儿与自己心爱的玩具一起来园参观、游戏。幼儿来园时，教师请幼儿在班级树的小果子上贴上代表自己的照片，然后带领鈥湵Ρ粹�澆喂郯嗄诘幕肪场�

　　2．与鈥湵Ρ粹�澮黄鹩蜗�

　　教师与部分幼儿围坐成一圈，请幼儿与自己的鈥湵Ρ粹�澮黄鹚娼淌Τ�歌，做简单游戏。当幼儿在活动中情绪较稳定时，教师可以请幼儿将鈥湵Ρ粹�澐旁谛『凶永铮�与教师、同伴一起做新的游戏。

　　3．与鈥湵Ρ粹�澮黄鹦菹�

　　教师针对不同幼儿的反应引导幼儿逐步脱离鈥湵Ρ粹�潱�独自参与幼儿园的各项活动。例如，教师可以启发幼儿鈥溾�槺Ρ粹�櫷娴煤芸�心，好像有点儿累了，请鈥槺Ρ粹�櫟侥愕男〈采闲菹⒁幌潞寐穑库�濃�溾�槺Ρ粹�櫥嵩诖采系茸拍悖�它会陪着你一起入睡。鈥�

　　午休时，教师可引导哭闹的幼儿与自己的鈥湵Ρ粹�澮黄鹑胨�。

　　活动建议

　　新入园的幼儿因对幼儿园缺乏安全感常会情绪不稳定，当幼儿与他的心爱物一同入园时他们的情绪则较为放松，安全感加强。教师应理解幼儿的需要，在开学初期允许幼儿带心爱物来园。

　　活动结束。