小班语言:爱唱歌的大恐龙
活动目标
1、学习仔细倾听,理解故事内容。
2、知道声音太大会影响别人,学习控制自己的声音。
活动准备
1、纸盒大嘴恐龙,故事磁带,挂图第6号,一段吵闹声的录音。
2、画一个禁止大嗓门标志:在张大的嘴巴上打个鈥溍椻潯
活动过程
一、产生悬念。
1、出示纸盒大嘴恐龙,引起幼儿兴趣。
师:孩子们你们喜欢唱歌吗?
生:喜欢。
师:在一座城市里也有一只爱唱歌的大恐龙,可人人都讨厌它,你们猜猜这是为什么呢?(幼儿发散思维,教师及时肯定)。
2、请小朋友仔细听听故事里是怎么说的。
教师完整讲述故事,请幼儿仔细倾听。
二、欣赏故事。
教师结合图片,分段讲述故事。
1、出示挂图一,讲故事鈥溣幸欢昂艽蠛艽蟮穆シ..... .大楼就倒了鈥潱
(1)在楼房的最顶层住着谁?
(2)人们喜欢它吗?
(3)为什么人人都讨厌这只大恐龙?
2、出示挂图二,讲故事鈥溔嗣窍氚旆......统统吃光了鈥潱
(1)为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音,大家想了什么办法?
(2)土豆能让大恐龙停止唱歌吗?
3、出示挂图三,讲故事鈥湸蠹矣肿急噶艘桓......鈥槹... 噢...鈥欌潱
(1)人们又想了什么办法让恐龙不发出声音?
(2)玻璃罩能让大恐龙的声音不传出来吗?为什么?
4、出示挂图四,讲故事鈥溦馐焙......结束鈥
(1)谁在大恐龙耳边说了一句话?
(2)小姑娘在恐龙耳边说了什么话?
(3)大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗?
5、师:故事有趣吗?我们一起听听录音机里讲的故事吧!
三、说说大嗓门的坏处。
1、人们喜不喜欢恐龙的大嗓门?
2、请幼儿听一段吵闹声,引导幼儿说说大嗓门的坏处,如大嗓门会吵得别人谁不着觉,大嗓门会吓人一跳,大嗓门的声音会让人心烦,等等。
3、看,老师这里有一个标记,它想告诉我们什么事情?
4、这个标记告诉我们不能很大声的说话,不能叫。在什么时候不能大声说话呢?(如: 看电视、看书、上课、吃饭、睡觉等时候)
5、我们把这张将禁止大嗓门的标志贴在教室内,时刻提醒自己不当大嗓门。
活动延伸
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