浅谈如何培养小班幼儿倾听习惯
在孩子学说话之前对他进行听觉训练是十分有效的。正如蒙特梭利的教育哲学里所指出,0~3岁为潜意识吸收性心智时期,在这一时期,孩子学习就象吸水海绵,只要配合敏感期预备完善的环境,引导孩子去探索,启动孩子的感觉,学习也就一步步向前迈进了。
看来,注重对小班幼儿鈥溓闾肮哜澋呐嘌训搅丝滩蝗莼旱氖笨塘恕D敲慈绾闻嘌“嘤锥那闾肮吣兀课颐浅⑹杂昧艘韵录钢址椒ǎ
一、定时倾听鈥斺斢妹牢锥⒁饬
对于新小班幼儿来说,要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。因为这个时候的幼儿才刚刚适应幼儿园生活,情绪方面反复性比较强。因此, 培养小班幼儿鈥溓闾澋南肮撸紫冉淌σΥ丛焓屎嫌锥溓闾澋姆瘴В栌锥溓闾澋男那椋⒂锥溓闾澋男巳ぃ佣欢咸岣哂锥溓闾澋闹柿俊
据有关专家介绍,幼儿一天中精力集中最快、大脑最灵活是在上午10点和下午3点左右。为此我们在这两个时间段安排了定时倾听活动。倾听活动集音乐美,语言美,文学美,形象美为一体。活动中可以让幼儿边反复倾听生动、形象的故事,边看相应的图画;边倾听音乐性质对比很明显、情节鲜明的音乐,且这种音乐配有生动的故事介绍。教师要善于引导幼儿去发现,感受这些美。如,当优美、舒缓的间奏音乐响起,让幼儿把小人书当娃娃轻轻地抚摸;当欢快的音乐响起,教师与幼儿一同拍手、动作;让幼儿大声地学放羊的孩子喊鈥溊抢戳蒜潱√寤峁适轮薪巧男那椤⒂锲谋浠蝗糜锥7鹿适轮械慕巧惺懿逋贾猩⒖砂男蜗螅苤糜锥诿赖母惺苤谢竦寐悖恢痪踔醒Щ崆闾
二、游戏中倾听鈥斺斢锥咄姹咛
游戏是幼儿的天性。在游戏中幼儿往往只注意游戏过程,而忽视老师的要求。为此,我们根据小班幼儿的年龄特点设计了一些专门培养幼儿倾听的游戏,如体育游戏《我是顺风耳葫芦娃》、智力游戏《猜猜我是谁》、音乐游戏《黑猫警长破案》、角色游戏《小兔乖乖》、《汪汪看家》、传统游戏《猫和老鼠》等。显而易见,这些游戏中的角色都是幼儿熟悉的对象,心中的偶像,而且它们有一个共性:都有一对会听的耳朵。在游戏中巧妙地把鈥湺溻澴魑婢撸矣蜗罚厣ǎ哂腥の缎裕哂幸欢ǖ慕巧榻谛裕糜锥偻娌谎幔闾肮叩玫搅顺浞值呐嘌
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