新课程呼唤教师的教育观念和行为的转变(4)

　　综上所述，尝试对教师观念的探寻并力图树立一种新的教育观念的动机将显得极为重要。教师应该在教育教学观的指导下对新的教育教学观念，促进幼儿全面地、和谐地、可持续地发展。