2005—2006学年上学期大（一）班班务计划

　　2005—2006学年上学期大（一）班班务计划

　　一、现状分析：

　　1、班务框架已有所建构，人员没改变。

　　2、班务工作目标明确，基本上达到预定目标。

　　3、班务工作核心明确，工作人员既有分工又有合作，发挥了三个工作人员的职能，取长补短达到一定的效果。

　　4、认真贯彻、实施《幼儿园工作规程》，不断更新思想，转变观念。对幼儿实施全面和谐发展的教育体系。

　　5、对班务的工作，三个工作人员能有商有量，团结合作。

　　6、积极投身于幼儿园的各种突击性任务，工作中任劳任怨。

　　7、对病孩及个别幼儿进行普访工作，家园联系比较密切，家长工作做到实处。

　　8、保教工作能真正落实到班里工作人员，保教结合贯穿一日生活。

　　9、积极投入各个月的工作中，做到有条有理。

　　二、总目标：

　　以《幼儿园工作规程》为依据，以幼儿园工作计划为总目标，以培养一代具有强壮的体魄，健康的体质，良好的心理，优良的品德素质，积极乐观，勇于进取和善于学习探索，创造发明。富有自信心、同情心、责任感以及合作精神的新型人才为工作指南，不断强化教育功能和目标，积极做好各个月的中心工作。具体做法如下：

　　三、五大领域目标：

　　语言：

　　1、能主动积极专注地倾听别人讲话，基本理解他人讲话的主要内容。

　　2、能围绕某一主题用轮流的方式与他人交流，或有重点的讲述，说话时态度大方。能根据场合调节音量和速度。

　　3、基本掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。

　　4、开始接触文学作品的语言结构方式。

　　艺术：

　　1、能根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声，学习领唱、齐唱及简单的两声部轮流唱、合唱。

　　2、能较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作，模仿动作和舞蹈动作组合。

　　3、学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、建筑等美术作品并积极参与美术欣赏活动。

　　4、学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法，学习制作简单的打击乐器，学习即兴指挥。

　　5、能熟练地使用和选择手工工具和材料、表现自己的意愿。

　　6、利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想。

　　科学：

　　1、学习10以内序数、单、双数、相邻数等知识，学习顺着数和倒着数。

　　2、学习10以内数的分解和组成、体验总数与部分数的包含关系。