07中四下学期课题计划
一、 实验名称：在多种活动中培养幼儿的口语表达能力
二、 实验阶段：第二阶段
三、 实验班级：中四班
四、 课题目标：幼儿在教师的引导下，进行简单的语言运用和创编。
五、 实验内容以及方法
1． 取样：上学期幼儿 35名 这学期幼儿 36名 （新增一名幼儿， 有一定的语言基础）
2． 实验内容和方法：
（1） 第二学期主题内容：
A． 新年的经验分享/语言以及绘画：我长大了/技能：我会。。。
B． 母亲节/植树节的认识/故事：小猪盖房子/情景洹加：厛挪爸券家/家电/喽吺�/媶庭釋赣蚧疃�
C． 故事：/《巨人的花园》/儿欌：春天/故事：小蜜蜂和蝴蝶/故事《3只蝴蝶》情景：毛毛虫变蝴蝶/认识春天以及春天的歌曲/手岱ル紛美丝的肱瓶
D． 故事：去小兔家/语言：我是小小气象员/儿歌：小雨滴/忪乐的六一/故事〈小喜鹊报浃┢�
E． 该蠀故事：〈聪明的小鸭〉/儿歌：小鸭/故事：醼埲靶≈怼�/儿歌：將猪去市场/故事欣赏〈丑小鸭醼�
（2） 实验方法：
A． 懥常对话丰富性内容的多样性提高，利用闲散时釛炊嗪弯í别能力差的尼儿交流，峒摾蟮ㄓ糜镅曰卮鹄鲜Φ奈驶扮凉睦锥窒硗榈挠镅浴�
B． 语言技能训练：通过小话题的讨论来引出幼儿分组的讨论，并进行简单的看图说话，尝试在区域活动中， 由幼儿组织进行各种游戏活动，丰富幼儿的生活语言。
C． 通过有趣的儿歌和游戏，和美丽的情景布置，请幼儿感受春天的美丽，并讲出春天的季节特征和春天的故事。
D． 通过〈去小兔家〉的故事， 感受天气的种类， 并告诉幼儿怎样在不同的天气进行自我保护。
E． 通过创设直观、形象、有趣的故事表演和综合活动，帮助幼儿理解故事中人物的个性特征，激发幼儿的表演欲望，在此类活动中，帮助幼儿积累交往语言，并鼓励其大胆运用语言。
a 创作有趣的故事，并进行表演，使幼儿沉浸其中理解故事的含义，运用到现实生活中。
b幼儿参与表演故事， 体会故事的含义。
c开展故事会，选出故事大王，请幼儿互相鼓励讲故事，提高幼儿讲故事的条理性和科学性。
d阅读活动中，培养幼儿专注阅读的习惯和看图说话的能力。
2007/03/15
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