“有一千个读者,就有一干个哈姆雷特”,关注学生内心的情感体验,并唤起学生积极的学习热情。
语文教学要重视培养学生的语感,积累词语。
运用生动形象直观的感知扩大学生的知识视野,使教材更显其生动有活力。
教师随学生读文。相机在黑板上贴画,最后整体感受,再现学生发现美、欣赏美的过程。
“学起于思,思源于疑。”爱因斯坦也说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 因此要鼓励学生敢想、敢说、敢问。
语文学习的实践告诉我们:语文学习的重要途径是靠积累。因此要在一年级就打好积累的基础,使学生语文的知识储备越来越丰富。
由爱江南到爱祖国、爱家乡、情感再次升华