第二课时

　　一、复习ｇ、ｋ、ｈ的音、形

　　二、教学三拼连读法。

　　1?看图，右边画着西瓜，“瓜”的音节是ｇｕā，ｇｕā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?

　　2?再看图示，ｇ是声母，ｕ叫介母，ａ是韵母，小女孩猛推ｇ、ｕ、ā三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节ｇｕā。

　　3?教师示范拼读。(声母ｇ读得轻短些，介母ｕ要快读，韵母ā读得响亮些)

　　4?教儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

　　5?练习拼读三拼音节。

　　（1）带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。

　　三、读儿歌，读词认字

　　1?带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法；

　　2?读谜语，猜一猜，能说出为什么是“手”；

　　3?联系“能写会算还会画”看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声；

　　4?认读五个生字，注意区别画—花、个—哥每组字的声调。

　　四、扩展活动

　　1?拼读三拼音节，说说它们是什么。

　　ｈｕā(花)ｇｕō(锅)ｈｕǒ(火)

　　2?读一读，比一比每组的音节有什么不同。

　　ｇā—ｇｕāｋā—ｋｕāｈā—ｈｕā

　　ｇū—ｇｕōｈú—ｈｕóｋù—ｋｕò

　　3?读一读，连一连。

　　ｈｕā　　　 ｈｕà　　　　　　ｇē　　　　　 ｇè

　　画　　　　　花　　　　　　　 哥　　　　　　　个