第五课时

　　一、揭示学习任务

　　同学们，今天我们将通过《语文天地》的学习，了解和掌握一些语文基础知识。

　　二、基础练习

　　（一）照样子写一写。

　　1.(出示词语)校 郊 较 胶

　　妈

　　迷

　　该

　　2．齐读这组生字，提问：你发现了什么规律吗？

　　3．小结：在这四个字里“交”字是它们的读音，也就是声旁。

　　4．你还能举出哪些“交”作声旁的字吗？

　　5．学生列举，教师补充板书。

　　6．那下面“马、米、亥”字做声旁的字吗?

　　7. 学生列举，教师补充板书。

　　（二） 连一连。

　　1.（课件出示）凉爽的 　　 家

　　遮雨的　　 手

　　明亮的　　 光

　　温暖的 　　　风

　　整齐的　　 伞

　　2． 读一读例词。

　　3． 同桌讨论一下怎样连线比较合适。

　　4． 学生自由回答，全班评析。

　　5． 你来当当“小医生”动动小手术，看看还有哪些词语可以形容“家、手、光、风、伞”？或者“凉爽的、遮雨的”等还可以形容什么？

　　6． 学生自由说，给说得好的学生以表扬。鼓励学生积极地想，大胆地说。

　　（三） 照样子说一说。

　　1.(课件出示)第一个孩子跑到妈妈跟前,翻着跟头,像车轮子在转,真好看！

　　第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！

　　—————————————————像————————---------！

　　2.指明读一读。

　　3.谁能照样子来说一句话呢？同桌交流。

　　4.指明说,全班指正。

　　5.把你所说的在书上写下来。

　　（四）小结下课。

　　第六课时

　　一、读一读《塘鹅妈妈》

　　1．自由地大声练读课文，不认识的字查字典或者询问同学、老师。

　　2．简单介绍塘鹅。

　　3．听老师范读课文，边听边想：这个故事告诉了我们什么？

　　3．分组分段落读课文

　　4．想一想、说一说：你喜欢塘鹅妈妈吗？为什么呢？你还知道哪些关于塘鹅的小知识呢？

　　二、讨论会：夸夸我们的妈妈。

　　1、听录音：

　　小红说：“我的妈妈工作很忙，每天早上很早就起来。”

　　小明说：“我的妈妈手特别巧，她织的毛衣比商店里买的都好看……

　　小立说:“我的妈妈爱帮助人，她经常照顾邻居张奶奶……