人教版《北京亮起来了》
一、教学要求
1?学会本课11个生字,认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2?正确、流利、有感情地朗读课文。
3?了解课文内容,感受首都北京夜晚的美景,激发学生对首都北京的热爱之情。
二、教材说明
这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。
全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的。第一自然段点题,总写每当夜幕降临,北京就变成灯的海洋,光的世界,亮起来了。第二自然段写华灯高照、灯光闪烁的长安街;金碧辉煌、光彩夺目的天安门城楼及广场四周彩灯勾画出的雄伟建筑。第三自然段写环形路上彩虹般的立交桥和街道上的各种各样的灯光。第四自然段写王府井、西单等商业街被绚丽的灯光变成了比白天更美的“不夜城”。第五自然段写灯光照耀下的故宫和城墙、角楼在护城河中美丽动人的倒影。第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的赞叹。
这篇课文立意新颖,表述清楚,语言生动。是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。
本课教学重点是识字和有感情地朗读课文。难点在于词语句子的理解。
三、教学建议
(一)课前准备
生字卡片,词语卡片。课文插图投影片。
课文朗读录音带,有关反映北京的图片。
(二)识字、写字教学
1?识字教学。
本文要求学会的字中“临、喷”是前鼻音,“紫”是平舌音;要求认识的字“繁”是前鼻音,要注意正音。“禁”是多音字,在本课读“jìn”不读“jīn”。
关于字音,首先要让学生在初读课文时借助拼音读准字音,把生字多读几遍,然后再集中检查识字,使每个学生把字音读准。
识记字形,要求学生先自己分析记忆字形,然后同学间交流,教师指点。要注意正确识记下列字形。
临:右上是“”,不是“”,右下是“”,不是“四”或“日”。
勾:半包围结构,里面是“厶”,可与“句”比较字形。
束:中间是“”,不是“”。
“禁、幕、街、闪、夺、府、喷、紫、幕”可提示学生用部件组合的方法记忆字形。
2?写字教学。
本课生字中有几个字容易写错或写不好。
幕:上下结构。上部是“莫”,下面是“巾”,注意整个字不要写得过长。
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