生：“四线格”

　　师：小朋友们的记性真好，那么o应该写在哪一格呢？老师要请上课认真听，表现好的小朋友上来写。

　　生：……

　　师：好，小朋友们都非常聪明，都已经写正确了。老师对聪明的小朋友有更高的要求，要写得漂亮。看着老师大家一起用手比画，跟着学。

　　生：……

　　师：请小朋友们在本子上再练一练。（教师巡视指导）

　　3、 学习e

　　师:这课当中,我们还剩下一个字母“”,跟着老师一起把这个拼音读正确,看谁学得最快。

　　生: ……

　　师:现在,小朋友们想一想,e怎么写才能写正确，写漂亮呢？

　　师：大家来看看老师这样写正确吗？漂亮吗？（在四线格里写错误的写法）

　　生：写错了！

　　师：请小朋友们帮老师来改正。

　　生：……

　　师：噢！原来这样写才正确啊！那么好，小朋们在本子上把e也练一练，写得时候能像老师刚才那样噢！

　　生：练习

　　师：好，这三个拼音我们小朋友都会了，我们把它们连起来记一记。“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”

　　4、 小结

　　今天我们一起学了三个拼音，小朋友们都非常认真学得很快，下课小朋友们可以自己编儿歌把它们记牢。

　　反思：在教这三个拼音的时候过程变化不大，这让孩子觉得没什么兴趣。最好能够用不同的方式来讲这三个拼音，以吸引孩子的注意力。

　　第二课时

　　一、　　　　　　 教学目标：

　　知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带声调的a、o、e的音。

　　二 、 教学过程：

　　导入：

　　小朋友们，我们上次课学的a、o、e有一个爱好，它们喜欢戴小帽子，而且它们的帽子还不少呢，一共有四顶。（在黑板上写出四个声调符号）它们戴上帽子，读音就要发生变化了，所以这些小帽子叫做声调。

　　师：先请小朋友们看第7叶的图，来认识一下这四个声调。汽车走平路是第一声，汽车走上坡是第二声，汽车下坡有上坡是第三声，汽车走下坡是第四声。

　　师：现在我们就把戴上帽子的a、o、e一起来学一学。先来学a戴上声调小帽子后怎么读“a”。（在黑板上写出a的四声）小朋友们一起来读一读。