（2）小结：父亲面对着一个道德难题，面临着一次重大的选择，是选择物质的享受，还是选择精神的富有。中彩本来是喜事，但是对父亲来说，却如同一块大石头，重重地压在心上，使他高兴不起来。（教师指板书：神情严肃 不高兴）

　　2.师：“我”知道父亲中彩了，自然十分高兴，但回家后为什么也“闷闷不乐”呢？

　　（1）学生从文中找到相关语句，谈谈自己的看法。

　　教师着重学生理解下列句子：

　　（2）引导学生读书展开进一步讨论，说说“我”的话有没有道理。

　　预设学生观点：A、“我”的话有道理，因为库伯有钱，他可能根本不需要这辆汽车，而我家穷，父亲又那么渴望汽车，我们家更需要这辆车，而且哪张彩票是中奖票，全由父亲决定，所以“我”的想法有道理。B、“我”的想法没有道理，因为不管谁有钱，谁没有钱，诚实是最重要的，诚实才是人最可宝贵的财富。

　　（3）在学生充分讨论的基础上，教师小结：不是属于自己的东西，就不能要。可是，年幼的“我”还不懂得这个道理，因此，“我”显得闷闷不乐。长大后，我当然明白母亲的话的含义，懂得诚实是一大笔财富的道理。所以，后来我十分高兴。（教师指板书：闷闷不乐 高兴）

　　3.除了父亲和“我”，母亲对于这件事的态度是怎样的呢？请学生再读文章，体会母亲的情感态度。

　　（1）师：大家读书知道了母亲的态度，下面我们来──表演父亲开着汽车回家与母亲见面时的场景。如果你表演得好，语气恰当，说明你体会了母亲的态度。如果你表演得好，语气恰当，说明你体会了母亲的态度。请准备一下，开始表演吧。首先由老师扮演父亲开车回家，找一位同学扮演母亲，准备一下，开始表演吧。

　　（2）学生分组表演，教师引导学生注意揣摩父亲母亲内心的想法，并让学生反复朗读母亲所说的下面这句话，体会句子含义。

　　（3）待学生正确表述母亲话的含义后，教师小结：“我”家的物质财富是贫乏的，但是我家的精神财富却是丰富的。所以，“父亲中彩那天打电话的时候，是我家最富有的时刻”。母亲的思想，不仅影响父亲作出了正确的选择，卸下了心头上那块沉重的石头，而且教育了“我”应该怎样做人。所以，父亲打电话给库伯以后，“我们”家特别高兴。（教师指板书 特别高兴）

　　【情境想象和对话表演，让学生转换角色，设身处地地体会父亲母亲的内心世界，加深了对文本的理解，也让学生自然地体会到了母亲话的含义。】