师：从这句话中你读懂了什么？

　　生：我读了这句话，我感觉恐龙家族的庞大，有的非常大，有的则小巧。

　　师：这是从哪方面说明的？

　　生：是从恐龙的形态上来说明的。

　　师：你们还知道作者从哪些方面来说明恐龙家族的庞大吗？

　　生：有的是从恐龙生活习性来说，课文中写到“有些恐龙用两足奔跑，有些恐龙有用四足行走”。

　　生：从“凶猛异常”，“温顺可爱”这些词，我知道作者是从恐龙的性情来说啊。

　　师：仔细观察插图，让我们看看这个庞大的恐龙家族如何形态各异的？

　　生：有些恐龙长得像小老鼠一样。

　　生：有些恐龙站在树下，有些恐龙则在天空飞翔。

　　生：有些恐龙虽然身材庞大，但从它们眼睛里我可以感受到它们的温顺可爱。

　　生：有些恐龙站在树上，像仙鹤一样美丽。

　　生：还有的恐龙能在水中游。

　　……

　　师：同学位观察的真仔细，让我们再读句子，边读边在脑中想象一下画面。

　　(生齐读句子)

　　师：这么有趣的部分，我真想把它背下来，你们愿意和我一块背吗？

　　(师生配上动作，有感情地背诵)

　　师：同学们背得真不错，其实只要你们多读几遍，就能把好的语句背下来。