艺术 美丽的线条
一、设计思路：
艺术活动鈥溍览龅南咛踱�澥且桓鋈魏文炅浣锥味伎梢猿⑹缘慕萄Щ疃欢攵孕“嘤锥纳硇奶氐悖岷稀陡僖封�溚ü帐趸疃せ钚巳ぃ⒒右帐趸疃挠湓霉δ茆�潱野鸦疃氐懵湓阝�湽睦锥蟮ǔ⑹愿髦植煌牟牧媳涑雒览龅南咛踱�潱阝�湵溻�澋墓讨校镏锥浞痔逖榛疃吹睦秩ぁＭ保疃圆悴愕萁姆绞绞褂锥鸾ト鲜垛�満臁⒒啤⒗垛�澣镏锥郾匾纳手丁�
活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料
针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。
二、活动设计：
（一）活动目标：
1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料鈥湵溻�澇雒览龅南咛酢�
2、体验活动带来的乐趣，培养
幼儿的操作兴趣。
3、认识红、黄、蓝三原色。
（二）活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料
（三）活动过程：
1、引入主题，激发兴趣
教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？
2、教师变魔术：
1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？
（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）
3）幼儿观察后自由说说
4）帮助幼儿明确操作要点
5）幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出鈥溍览龅南咛踱��
1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了鈥溍览龅南咛踱�潱鼓苡闷渌椒ū渎穑�
2）幼儿想想、说说鈥︹��
3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家鈥︹��
4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
（以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）
6）展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别
幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴鈥︹��
2）引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
5、延伸活动：
1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试
2）鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果
| 相关文章： | ◇ 小班艺术活动:美丽的线条 | ◇ 大班艺术活动教案：变化的线 |
| ◇ 小班艺术：美丽的线条 | ◇ 美丽的线条 |
|
|
