四、课后延伸

　　你还知道其他动物尾巴的用途吗?回去后收集资料，同学之间互相交流。

　　五、作业设计

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1．交流学生收集的资料。

　　2．出示生字卡片，读准字音。

　　二、分析记忆字形

　　1．利用识字方法记忆字形。

　　(1)熟字带生字。(准→难祖→姐桃→逃)

　　(2)熟字加偏旁。(几→虎文→蚊它→蛇)

　　2．指名读字扩词。

　　三、指导书写

　　1．教师在田字格里示范写字。

　　2．学生仿写。

　　3．展示交流。

　　四、课堂作业设计

　　1．写出下列汉字的笔顺。

　　在：___________________ 变：___________________

　　条：___________________ 有：___________________

　　2．比一比，口头组词。

　　蚊()难()桃()蛇()推()逃()