小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)

2009-08-06  |  

  A+3+2+9+B=A+3-f-2+9+6=A+20,

  因为l≤A≤9,所以21≤A+20≤29。在这个范围内只有27能被9整除,所以A=7。

  解答例4的关键是把72分解成8×9,再分别根据能被8和9整除的数的特征去讨论B和A所代表的数字。在解题顺序上,应先确定B所代表的数字,因为B代表的数字不受A的取值大小的影响,一旦B代表的数字确定下来,A所代表的数字就容易确定了。

  例5 六位数小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)是6的倍数,这样的六位数有多少个?

  分析与解:因为6=2×3,且2与3互质,所以这个整数既能被2整除又能被3整除。由六位数能被2整除,推知A可取0,2,4,6,8这五个值。再由六位数能被3整除,推知

  3+A+B+A+B+A=3+3A+2B

  能被3整除,故2B能被3整除。B可取0,3,6,9这4个值。由于B可以取4个值,A可以取5个值,题目没有要求A≠B,所以符合条件的六位数共有5×4=20(个)。

  例6 要使六位数小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)能被36整除,而且所得的商最小,问A,B,C各代表什么数字?

  分析与解:因为36=4×9,且4与9互质,所以这个六位数应既能被4整除又能被9整除。六位数小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)能被4整除,就要小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)能被4整除,因此C可取1,3,5,7,9。

  要使所得的商最小,就要使小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)这个六位数尽可能小。因此首先是A尽量小,其次是B尽量小,最后是C尽量小。先试取A=0。六位数小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)的各位数字之和为12+B+C。它应能被9整除,因此B+C=6或B+C=15。因为B,C应尽量小,所以B+C=6,而C只能取1,3,5,7,9,所以要使小学四年级奥数专题(四)数的整除性(1)(3)尽可能小,应取B=1,C=5。

  网友观点
    很菜
    好文
北师大版四上《探索与发现(二)乘法结合律和交
新课标四年级上《角的度量》教案
沪教版四上《分数》教案
优秀教案《乘加乘减》教学设计
新课标四上《角的度量》教案
新课标上册《平行四边形和梯形》教案
新课标四上《平行四边形和梯形》教案
新课标《亿以内数的认识》教案
新课标二上《两位数减两位数》教案
西师大版《解决问题》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com