语言：《北风爷爷你吹吧》

　　活动准备：1、知识准备：带领孩子到户外，感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷？（是北风爷爷）

　　和幼儿一起运动锻炼，

　　2、物质准备；挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个

　　3．场地准备：幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式

　　活动过程：

　　一、 激活唤醒

　　1、 教师引入情境，带领幼儿谈话，寻找胆小鬼。

　　（1） 你们看见小虫子了吗？去哪里了？（藏起来了、冻死了）为什么藏起来了？（怕冷）为什么天气冷啊？（北风爷爷）

　　（2） 你们看见小鸡。小狗。小动物了吗？他们去哪了？（回家了、。。。）怕谁？

　　（3） 你们现在在哪？为什么不回家？（我们不怕北风爷爷）

　　2、 教师小结：我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

　　二

　　、 探索提升

　　1、 提问:天气冷的时候穿少了衣服，你会怎么样？（浑身发抖）

　　引导幼儿说出鈥溁肷矸⒍垛��..通过动作帮助幼儿理解。

　　2、 提问：我们怎么样就不觉得浑身发抖了？有什么办法？ （跑步、作操。。）

　　引导幼儿说出鈥溔群鹾踱�澭罢疑砩夏睦锶群鹾酰�帮助幼儿理解

　　3、 教师小结 我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖，而是热乎乎的不怕冷了

　　三、 内化表达

　　1、 教师引入情景，引导幼儿在游戏情境中能完整说出鈥湵狈� 爷爷你吹吧，我们不怕你。鈥�

　　（1）教师扮演北风爷爷鈥湵狈缫�爷吹到了我们xx班，我的本领最大了，看看你们怕不怕我？鈥�

　　a.吹女孩 引导幼儿完整的说出鈥湵狈缫�爷你吹吧，我们不怕你。鈥�

　　b.吹男孩 鈥湵狈缫�爷你吹吧，我们不怕你。鈥�

　　c.吹全体 鈥湵狈缫�爷你吹吧，我们不怕你。鈥�

　　（2）教师小结 我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。

　　2、 教师引入故事完整讲述

　　（1） 提问：请来一位客人，名字叫小红，她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。

　　（2） 引出故事名称《北风爷爷你吹吧》

　　（3） 教师操纵木偶完整讲述故事内容

　　四、 归纳总结

　　1、 教师有目的进行小结

　　（1） 引导幼儿回忆名称

　　（2） 引导幼儿说：鈥湵狈缫�爷你吹吧，我们不怕你鈥潯�

　　2、 带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。

　　效果分析：

　　我设计的本次活动，打破以往的先引入故事的惯式，而是通过先解决重难点的方法，带领幼儿在游戏情境中大胆的讲述，让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口，让他们来跟着老师的引导慢慢说出故事的内容，真正的让幼儿来自己讲故事，因此，在自己理解了坚持锻炼，不怕冷，以及完整说出鈥湵狈缫�爷你吹吧，我们不怕你。在最后老师引入的故事时，幼儿都可以同老师一起讲述了，并且兴趣高涨。实现了师生互动，生生互动，调动了课堂气氛。