科学:变魔术
活动过程:
(一)、以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:鈥溛沂巧衿娴哪跏Γ夷鼙涑龊芏嗪芏嗟亩鳎次冶浔浔溻潯#ū咚当咦蝗Γ有渥永锬贸鋈切危
提问:(1)我变出了什么?
(2)三角形有几条边?(伸出手点数)
(3)你见过什么东西是三角形形状的?
2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。
3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。
(二)、进行游戏:图形娃娃找家
1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。
师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?
2、变出鈥溚夹温杪桠
(1)师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的鈥溌杪桠潱
图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这,大声地说:我在这里)
(2)用同样方法变出鈥溦叫温杪桠潱加锥易约旱穆杪琛
(3)用同样方法变出鈥溤残温杪桠潱加锥易约旱穆杪琛
3、鈥溚夹温杪桠澊锥易约旱募遥樯苡蜗饭嬖颉
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介绍规则:孩子们听音
乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。
4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。
(三).结束:
师:孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴,我还能给你们变出一个鈥溞∩坛♀潱次冶浔浔洌坛≡谀哪兀壳胪尥廾堑酵饷婵匆豢础#ù锥交猓
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活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,
头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在鈥溚夹温杪桠澤砩希滞夹蔚谋曛九聘饕桓觯獠贾煤免溞∩坛♀潱植煌巫吹氖滴锶舾伞
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