Unit 5 We love animals第一课时(3)

　　（3）让学生打开书40页，教师带读书上 Let’s play 部分的象声词 Woof! Woof! Mew! Mew! Quack! Quack! ， 随后教师让学生两人一组，按照课本中所呈现的方式，扮演小动物，进行练习。最后找同学上台前表演此部分内容。

　　4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元第一部分的练习，方法和步骤同以前。

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　谁最像？

　　教师请学生上台模仿小动物的声音或动作，如果叫Mew! Mew! 其他学生马上说出单词：Cat! Cat! 有小猫玩具的同学，手举实物说句子Look! I have a cat! 其他学生运用所学的感叹语发出Wow!/Cool!/Super!/Great! 然后教师再请另外的学生上台来模仿小狗，小鸭的叫声，其他同学配合表演。最后，评出谁模仿得最逼真生动，教师奖励动物图片，以提高学生的积极性。

　　板书设计：

　　教学重点：学习表达 I have a … （我有……）; 常见的动物单词monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super!

　　教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习；I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。

　　教具准备：

　　1 教师准备动物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。

　　2 教师准备有关动物图片和卡片。

　　3 教师准备Let’s talk部分和有关动物的教学课件。

　　4 教师准备教材录音带。