让孩子能畅所欲言(4)

　　父母的话

　　“我喜欢安德列亚和阿什利互相照顾的方式。如果谁绊了一下，擦破一点皮，两人就会互相拥抱或亲吻，然后说‘一切会好’。”

　　——艾丽西亚、阿什利和安德烈亚的父亲迈克尔·佛朗哥

　　情感复合

　　即将度过12至24个月年龄段的孩子在情感方面表现出来的复合性越来越明显。不足18个月的孩子不具有感觉骄傲或负罪感的条件基础，因为他们不能就自己的行为和别人的行为标准同时进行思维。一旦孩子能够在识别、思考和谈论自我时与他人联系起来，那他就会形成次级情感。此类“自我意识的”情感是较为微妙的，具有反射性和间接性。这种情感直到孩子能够根据某些社会标准、准则和预期目标等进行思考后才会出现。例如，你的孩子自己虽只能在纸上乱涂乱画但却令别人羡慕时，他会因此而感到骄傲。他会面露喜色，涂画得更多，以期你的赞许。你要认识到孩子的这种情感，并让他再次确认自己是否因此深受影响。

　　·自豪

　　鼓励孩子所作的一切努力，用拥抱和赞扬声来回报孩子所取得的成绩。

　　·羞耻

　　如果孩子未能达到大人的期望，你就对他进行解释说明，告诉他有这种感受是正常的，同时让他知道你相信他长大后会做得更好。

　　·负罪感

　　如果孩子能够认识到自己做错什么，就予以表扬，并让他明白在知道行为准则之前是没有负罪感的。

　　“我们的感觉是我们通向知识大门最名副其实的路径。”

　　——诗人奥特莉·苏德

　　父母要做什么？

　　活动：

　　在一只木制的旧汤匙上画一张悲伤的脸型，同时在另一只旧汤匙上画一张快乐的脸型；你先用旧汤匙作道具来表演悲伤和快乐的情绪，然后让孩子做一次，接着你问他哪一只汤匙上画的脸型与他今天的情绪表现相符。

　　益处：

　　教授孩子开展交流和认识自己情绪的方法。